學齡前的寶寶不願意分享是很正常的，很多時候並不懂得分享的含義，也不應給孩子添上自私的標籤，對於孩子的分享意識，家長應學會針對性教育，那麼，怎麼培養孩子的分享意識呢？接下來本站小編來說說。
對於兩歲多的寶寶來說，“共享”還是個陌生的概念。
他們常常會不客氣地互相搶東西，與同齡人交往的需求並不怎麼強烈。
“物權”概念基本還是零，在寶寶的小小世界裏，我喜歡的，就是我的。因此，他只要覺得好玩，就會堅決地搶過來，抓到手裏就是自己的。
隨着年齡的增長，寶寶慢慢會產生和小朋友交往的需要，逐步學會交朋友，這時候自然也就會開始懂得分享，體會到一起玩玩具的樂趣。
因此，即便寶寶現在看起來還有點兒“自私”，家長也大可不必擔心。
正常情況下，5歲以內的寶寶對自己的“所有權”意識比較深，尤其是1-3歲期間。
▪0-1歲：我的東西誰都可以玩
▪1-2歲：我喜歡的就是我的
▪2-3歲：我的東西你不能碰
▪3-4歲：我的可以分享給你
▪4-5歲：幼兒園的東西是我的
▪5-6歲：我的東西願意分享給需要的人
他們的意識裏會形成“我不願意”、“我不同意”、“絕對不給”等防護界線，潛意識裏也包含着他們對外部環境的不信任。但這絕對不意味着他們長大後就是一個自私自利、不大方、不懂分享的小氣鬼。
尊重孩子的權利，循序漸進地引導
在孩子不願分享心愛的物品情況下，要尊重孩子的態度，不能採取強硬的措施，否則會給孩子留下一定的陰影。家長要根據孩子的性格特點對他們進行耐心引導，多爲孩子講一些分享的故事或讓孩子觀察分享的情境。
不要讓孩子“吃獨食”
現在的孩子大多數是獨生子女，家長總是儘可能滿足孩子的需要，一切以孩子爲中心。在這種情況下，孩子只會考慮自己，在家稱王稱霸，在外不懂與人分享。家長不能一味地寵溺孩子，要儘量不賦予他“特權”。比如與孩子一起分享好吃的食物，讓他意識到自己不能獨佔。
創造分享機會，讓孩子體驗分享的快樂
家長要創造更多的機會讓孩子與其他小朋友們一起玩，讓孩子在同伴交往中培養合作意識，變得大方得體。孩子產生分享行爲時，家長要提供一個積極的反饋，讚揚孩子的行爲，這樣會讓孩子受到很大的鼓舞，學會主動與人分享。家長也要讓孩子注意觀察與小夥伴分享的結果，從分享行爲本身獲得愉快的體驗，進而強化分享的動機。當分享對於孩子來說變成了一件快樂的事情，那麼家長會驚奇地發現自己的孩子已經變成了一個樂於分享的人。
爲孩子樹立一個好榜樣
家長的言行舉止是孩子的模仿對象，因此家長要多多與人分享，爲孩子樹立一個正面形象。小夥伴們來家裏做客的時候，家長要拿出玩具和好吃的東西來招待大家;遇到需要幫助的人，家長要慷慨相助，替別人分擔一些難處等。孩子在家長行爲和態度的影響下就會逐漸學會分享。對於孩子而言，善於與人合作分享不僅是時代的要求，也是智力發展、健康成長的需要，更是他們日後生存和發展所必須的品質。爸爸媽媽都要行動起來，幫助孩子成爲一個樂於分享的人。
