在幼稚園大門口，總是能聽見孩子們唧唧喳喳地對“恭迎”的父母邀功請賞：“母親！今天我慢跑得了第一名！”“今日教師讚美我的褥子疊得最齊整。”……總而言之，孩子們類似把每一個遊戲都當做一較高下的比賽。三四歲的孩子爲什麼喜歡和他人比賽呢？
三歲起競爭觀念日益強勁
依據生物學家的科學研究結果：三歲到三歲半的情況下，孩子的競爭觀念就日益強勁起來，這個年齡的競爭是本能反應的，也是必不可少的。小寶寶在競爭中獲益匪淺：學會點評自身和他人的工作能力；學會與別人交往(競爭也是人們溝通交流的一種方法)；學會應對工作壓力；學會自信心；學會適應不成功和取得成功；學會自身呈現等。
自然假如諸事競爭、時刻競爭，就會物極必反，壓抑感孩子的本性，造成固執。
不必阻攔孩子的競爭
競爭意味着孩子的發展，及其考量發展是不是適齡青年，因此阻攔孩子的競爭是沒有多少實際意義的，父母必須 給與一定的激勵，或是給予疏通，例如孩子在某一方面的競爭中失敗了，父母應當對他說“你儘管在幼稚園慢跑比較慢，可是你的手工做的尤其好看。”
取得成功和不成功在這個年齡主要表現得很立即，儘管孩子在“不成功”時的挫敗感是真實的，可是隻需抨擊規範是純天然的，或是孩子們自身定的，而不是外部，例如教師或是父母強加於的，孩子們就會尤其快地解決挫敗感。
競爭激勵也不可以經常
因爲競爭是這個年齡的孩子的本性，她們在幼稚園也融入了競爭體制，假如父母把比賽當做招數應用，孩子會老老實實上當。可是假如家中中相近的競爭激勵過度經常，乃至每日都以成敗論獎賞，孩子就會經歷大的工作壓力，還會繼續造成一種令人難過的假象：父親母親的愛和我的考試成績、工作能力相關。
假如競爭的驅動力來源於孩子本身，就敷衍了事。假如父母的愛慕虛榮扇風點火，或是相反，父母嚴禁孩子與他人競爭，那全是有危害的。
