有一些寶寶，一有客人來，就越來越調皮不懂事。一會要吃甜，一會又要看電視劇，有時候亂敲亂打物品，有時候在布藝沙發、牀邊亂蹦亂跳，口中吵吵嚷嚷。假如大人勸阻她們這類個人行爲，反倒會鬧得更強大。表層上，看上去那樣的寶寶彷彿......

一天中午，一個不夠十歲的中小學生下課後獨自一人到一片樹林裏玩樂。夜晚，這一膽怯的孩子都還沒擺脫樹林，他怕遭受猛獸圍攻，就爬到一棵大樹上躲了起來。父親見孩子很晚還沒有回家了，就沿孩子放學後回來的路尋找，在一片樹林裏......

心理狀態偏異若無法得到立即矯正，就會有很有可能發展趨勢爲心理變態。少年兒童心理變態有下列幾類：1、兒童多動症，又叫輕度腦功能問題。主要表現爲專注力不集中化，動作經常，情緒波動大，自我控制能力較差，學習培訓遭受比較嚴......

4月2日是第二個全球自閉症日。聯合國組織於2007年12月根據提議，明確自2008年起，將每一年的4月2日永久性列入全球自閉症日。權威專家覺得，讓大量的人掌握自閉症，可以儘快察覺孩子的出現異常。而在醫治上，應在小孩初期進行以......

專家建議，針對恐怖襲擊，因爲產生概率基本上跟中大獎的概率類似，父母們壓根無須而因此太過勞神。大人在焦慮情緒，孩子們呢？如今，愈來愈多的孩子承擔着來源於精神實質和肉身的工作壓力――依賴感、夜裏擔心、頭疼、胃痛……有......

有的父母覺得孩子頑皮是多動症，實際上並不是這樣，孩子上幼稚園後，總坐立不安，再加上年紀小，會常常行走，對自然環境不適合，它是不可以確診多動症，父母不用焦慮不安，孩子怎麼纔是多動症?一般3-十二歲孩子，經常出現課堂教學注意力......

膽小；怕耗子；怕惡人；怕房間內有妖精……不管三歲的孩子或是六歲的孩子，基本上都是有恐懼的事兒。小孩子嘛，有一些恐懼心理狀態能夠了解。但有父母不理解，孩子怕的全是些看上去壓根不值恐懼的平時物品。實例1恐懼天氣現象一......

早上，廣州天河區孫瑞雪幼兒園的當當工作中完後從課室往外走。不清楚他的腳被哪些絆了一下，“哎喲！”噹噹跌倒在地。摔得太重，噹噹馬上站了起來。他就要離去時，親眼看到這一幕的一個孩子哈哈地笑了起來。噹噹邊走邊轉頭講了......

自信心嬰兒會成情場高手美國媒體2月14日報導，一項在國外開展了20很多年的研究表明，從一個人在嬰兒階段的個人行爲，能夠預測分析他(她)未來在戀愛中的主要表現。該研究以一個人在嬰兒階段主要表現出的焦慮情緒與在成年人......

要維護孩子年幼內心小孩子有哪些密祕可談？她們的身上的每一個特點、她們每日的一舉一動都是在父母眼裏，難道說也有“個人隱私”嗎？是的，孩子雖小，卻也是有許多不能說的“密祕”。父母不僅不可以隨便戳穿孩子的“個人隱私”......

中生看課外讀物老師打手心指責，針對絕大部分學員來講很有可能僅僅小事一樁，但誰也沒預料到，這針對14歲的妙齡少女覃瑤來講，居然變成一根導線，引燃了她自盡的想法。“一次一切正常的指責居然引起了她挑選自盡，這表明她正處在......

王女士：我的孩子五歲了，他的性情令人捉摸不透，平常聽話，喜愛繪畫、唱歌等，並且會把用心畫好的著作給大家看，大家讚美他，就很高興，也很遵循家中的標準，較爲聰明。可是，家中來羣人他就搗蛋了。上一個月，親姐姐的生日，孩子們都回來玩......

常聽家長那樣敘述自身的孩子：不懂事、玩着就沒有歇停的情況下，授課非常容易注意力不集中，工作拖拖拉拉，學習成績差，癡迷網遊……指責他也毫不在意，性子還挺大，家長經常爲孩子的這種“不良習慣”傷過了腦子，不清楚孩子究竟哪兒......

日本一項調研說明，優良的生活習慣可以提升青少年兒童的學習能力。此項調研是對於吃早飯和睡覺時間等生活習慣是不是會危害學生學習能力的難題開展的。依據此項名叫“全國各地學習能力及學習培訓情況”的調研，在中小學六......

.少年兒童的初期個人行爲是身體語言表達的簡述表述這裏還需要嚴格執行一下的是，伴隨着少年兒童的發展趨勢，身體語言表達的表述不斷擴張。無論少年兒童還只有是平躺着的，或是能坐起來、爬或站起和行走，身體語言表達都具備......

獨立主題活動、團體活動、院校、家中，孩子從在其中感受到的開心逐一下降，家居然變成了孩子最不滿意的地區。開展該項兒童滿意度測評的上海市社科院青少年兒童研究室優點楊雄強調，它是因爲家長亂用監護權造成的。在昨日婦......

日前，諾貝爾物理學獎得主丁肇中偕妻子返回我的母校———南京南昌路中小學。在和學員們溝通交流時，當一名男孩子明確提出“我較貪玩，母親說那樣未來沒本事”的難題時，丁專家教授對男孩兒堅起了拇指，“貪玩並不是錯事，但要愛......

少年兒童在成長階段中，一些情感的塑造至關重要，像本來和“小寵物”中間的情感，通常非常容易被一些家長在不知不覺所忽略，爲了更好地維護兒女發展，家長沒有立在孩子的視角來對待她們眼裏的事情。市心裏諮詢師杜彬將孩子發展......

不必太過注重負面信息的物品孩子會仔細觀察成年人的作法來營造自身的個人行爲方法，因而如果你發現孩子感到嫉妒的情況下，在表示慰問的與此同時，不必太多注重孩子的觀點，更不必斥責遭受妒嫉的目標，不然不僅會進一步刺激性孩......

在德國，重視孩子不僅是由於她們年紀小，必須愛惜、關注和塑造，還取決於她們從出世起就被覺得是一個單獨的個人，有自身單獨的意向和個性化。不管父母或是教師，都沒有特權去操縱或限定她們的個人行爲。大部分狀況下，老師不可以......