很多小孩在看到挖掘機以後，就會目不轉睛得盯着，一動不動，非常癡迷，而這背後的行爲，也藏着原因，小孩喜歡挖掘機背後是什麼心理？對孩子有什麼好處？下面本站小編就帶來介紹。
挖掘機的魔力，一部分來源於孩子相應年齡階段的心理髮展需求。
兒童教育學家、音樂治療師聲音阿麗莎·威爾金斯表示孩子們對那些聲音大、個頭大、可移動的物品有天生的好感，這些因素可以帶給娃豐富的感官體驗。
挖掘機三樣因素全佔了。要聲音有聲音，要個頭有個頭，不僅能普通移動，挖掘臂還能花式移動。
而且，童年時期，孩子們的對事物的興趣顯示會比其他時期更強烈一些。
一般在2～4歲期間，孩子會表現出瘋狂喜歡某一類物品，心理學上，有一個專有名詞來形容孩子的這一時期——強烈興趣期(extremely intense interests)，簡稱EIIs。而且，男孩子更普遍呈現EIIs。
有調查數據顯示：
在EIIs所有興趣類別裏，「機動車」位居榜首，喜歡機動車孩子們的數量幾乎是第二名的二倍!而挖掘機，個頭大、花樣多，稱得上是機動車屆「頂流」。
實驗結果還顯示：孩子們不但會喜歡機動車，對含有「機動車」的元素的物品就會表現出瘋狂的熱衷。
挖掘機的魔力還來自它本身包含了有關破壞和創造的心理圖式。
根據著名心理學家皮亞傑的理論，圖式是指一個有組織的、可重複的行爲或思維模式，也可以理解爲人腦中已有的知識經驗的網絡。對於孩子來說，就是一份屬於自己探索世界、解讀行爲的說明書。
而挖掘機本身，就含有很多孩子們感興趣的行爲說明書。
一方面是破壞行爲的說明書，這裏的破壞並不是指熊孩子搞破壞，而是一種破壞遊戲Destructive play，是孩子們在5歲前很喜歡的遊戲方式。
挖掘機正好可以滿足孩子們對破壞的好奇與探究的心理。挖掘機作業時，經常會出現「推倒」「傾倒」「挖鏟」等類似於「破壞遊戲」會出現的行爲，滿足了這一年齡階段孩子們對破壞行爲心理圖式的建立。
另一方面是創造行爲的「說明書」，建構遊戲和挖掘機作業也有很多的相似之處，都蘊含着許多創造行爲的心理圖式，像挖掘機工作時的動線、機身機臂的轉動，孩子們在建立「軌跡」「旋轉」的心理圖式，當然也少不了「搭建」圖式，挖掘機施工時土堆的壘高就像一次新的搭建。
這些都可以激發小朋友們的好奇心與興趣點，挖掘機一邊代表了「破壞行爲」，一邊又包含了「創造行爲」，真是讓小朋友們很難抗拒啊，而且很多人對挖掘機的喜愛延續到了成年都沒有消退。
1、專注力
孩子看挖掘機的時候，神情特別專注，讓他走都不捨得走。這對於2歲孩子來說是難能可貴的，2歲的孩子最多能專注7分鐘，孩子因爲喜歡看半個小時以上都沒有問題。通過這種愛好鍛鍊專注力，易如反掌。
2、觀察力
我們認爲挖掘機只不過是重複挖土，動作簡單，沒什麼好看的，但是孩子的想法卻和我們不同。他會觀察挖掘機的每一個細節，剷鬥有什麼特徵、挖土的動作是怎樣的，每個微妙的變化都逃不過他的眼睛。孩子會把觀察到的細節用手勢表演出來，觀察力就這樣培養起來了。
3、想象力
孩子因爲喜歡挖掘機，他會在生活中進行重現。如果他有積木，他會用積木搭出挖掘機。如果他有筆和紙，他會畫出挖掘機的線條。他初期做的肯定不像，但那是他腦海中想象的樣子，他正在發展自己想象力。
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