一個孩子無法忍受監護人的細緻管教，最終精神崩潰的另一個監護人斥責後，孩子離家出走，從那以後，管教孩子投鼠忌器，夾在老師和孩子之間爲難，抑鬱太久精神出了問題。
對於這兩個事件，相關專家認爲，在教育孩子方面，家長應該學會與孩子進行良好的溝通，平等地與孩子交流，鼓勵孩子自己選擇，適合自己成長的道路。在整個過程中，父母與孩子的溝通是否順利決定了教育孩子成果的結果:雙贏還是雙贏。
社區建立了父母孩子的感情交流站
哈爾濱市某中學二年級的大勇(化名)喜歡小品藝術，有曲藝才能，在學校他是藝術的中堅，每次班級和學校舉行活動，大勇的小品段子都讓大家大笑，但他的興趣被母親強烈反對。母親認爲，大勇應該放棄學習小品，專心學習，只要大膽模仿小品演員的表演，母親就會大聲斥責，直到母子關係惡化。
近日，母子倆來到所在社區———哈市道外區南平社區的“父母子女情感溝通站”，在溝通站的溫馨小屋裏，經過心理老師幫助協調，以及母子之間輕鬆的溝通，母子倆解開了心結，母親不再阻止大勇學小品，而大勇也答應母親絕對不會影響學習。
據道外區南馬路街道辦事處黨羣辦副主任孫洪雲介紹，一直以來，辦事處就非常重視協調家長與孩子之間溝通難的問題。針對孩子上課壓力大、沒有時間玩耍、沒有知心朋友的現狀，他們經常組織有益的活動緩和孩子的精神壓力，誕生了快樂的假日。快樂雙休日隊伍成長，孫洪雲發現了新的問題:父母和孩子之間的矛盾成了家家戶戶難唸的經驗。
父母說，孩子從來沒有和他們說過心話，他們積極地和孩子說話的時候，幾句話也說不出來就吵架了。父母不知道孩子在想什麼，在做什麼，甚至覺得孩子離他們很遠。孩子是家庭的支柱，如果矛盾不能解決，家庭生活將陷入僵局。南馬路街工委決定成立一個專門解決父母子女之間矛盾的機構——“父母子女情感溝通站”，他們請心理學專家擔任站長，請心理學校的老師作講座。還建立親情網站，網上解答家庭矛盾。
去年2月27日父母孩子的感情交流站在南平社區成立以來，諮詢電話不斷，其他社區的監護人也來尋求幫助。南平社區的宅邸主任說，很多父母和孩子的矛盾都有隱私，所以交流站特別設置了溫暖的小屋。每一次心理講座後，個別有情感問題的母嬰可以單獨到溫暖的棚子裏，與心理諮詢師面對面交流，諮詢師可以根據個例分析他們的矛盾根源，緩解衝突，減輕壓力，打開他們的心。目前，交流站已經幫助二十多個家庭解決了監護人和孩子的矛盾。
很多家長覺得和孩子說不出話來
13日，在本報組織的親子交流專題講座中，哈市市民張先生在現場向主講人張大生提出了和兒子說不出話來的問題。張女士告訴記者，他兒子今年初三了，學習成績不錯，但是他回家後很少和父母溝通，一天也說不出幾句話。他和愛人曾多次試圖與兒子談心，瞭解他內心的想法和感受，但每次孩子都以“跟你們說了你們也不懂，你不要和我說話”爲由拒絕了。時間長了，夫妻倆都不知道孩子整天在想些什麼，只能是爲他做好一日三餐，其餘的都感覺“插不上手”。
近年來，很多家長都遇到過像老張一樣的煩惱，覺得和孩子說不出話來，無法進入他們的內心世界。實際上，當出現這個問題的時候，肯定孩子是帶有某種情緒的。處於青少年階段的孩子，隨着年齡的增長和接觸外部事物的增加，他們內心的獨立意識大幅度提高，對監護人的依賴性減弱。在一些特定的階段，你會感到有自己的祕密，不願意和成年人分享。
這是正常現象，家長不要太慌張，但要採取適當的教學方法。父母最好和他們的孩子建立朋友關係，而不是盲目教育和訓練。他們應該得到孩子的信任，把父母視爲同學和朋友，並分享他們的心情。張大生說，現代社會競爭壓力大，爲了達到父母的期望，孩子們必須早日承擔沉重的學習負擔，天性受到抑制和扭曲，自由和願望被剝奪。
在這樣的高壓環境下，家長和孩子之間越來越陌生，難免和孩子說不出話來。在這種情況下，父母應該從幾個方面開始。首先，最好的選擇是蹲下來看孩子。他們應該低姿勢，不要高高在上，以便父母自己生活。第二，要得到孩子的充分信賴，讓孩子感到可靠，父母平時必須注意自己的言行。第三，要有專業的知識，比如和孩子說話，必須掌握這方面的知識。第四，和孩子說話要簡潔，開門見山，主題明確，意思明確，不要吵鬧。第五，尊重孩子的意見，不要認爲孩子什麼都不符合自己的想法，或者完全錯了。
親子關係幾條高壓線碰不得
我國著名教育專家、(中國親子關係第一人）親子教育專家、成功學教育專家董進宇博士曾經來到哈爾濱，做了關於家庭教育和親子關係的報告。董進宇博士表示，如果父母和孩子的關係正常、良好，也就是說，父母和孩子在人格上是平等的，相互尊重，相互理解，相互支持，相互信賴，父母無條件地愛孩子，孩子知道感謝，父母不怎麼教育孩子，孩子的學習成績也會遙遙領先。相反，如果監護人以居高不下的姿態批評孩子，監護人和孩子之間互相敵視，互相不信任，監護人越努力教育孩子，孩子就越有可能出問題。
董博士說，父子關係中有幾條高壓線是絕對不能接觸的。第一，忽視孩子的存在，不在意孩子提出的問題，不聽孩子的說明，會損害孩子的自尊心和自信。忽視孩子的存在是比罵孩子更嚴重的壞習慣。第二根高壓線是破壞性的批評。這樣做的結果孩子的缺點，反而固定了孩子的缺點。第三根高壓線是強迫孩子。父母強迫孩子做事，不僅會殺死孩子的積極進取精神和學習興趣，還會形成被動習慣。有些父母習慣不斷數孩子，但沒有意識到孩子今天的所有表現都是父母的教育。
每天問孩子四個問題
“我也知道和孩子溝通是十分必要的，可是第一沒有時間，第二不知道說什麼。經常想的東西不能實行。17日，哈市的張先生苦惱地對記者說。
張先生是某單位的領導人，戀人自己開了會計事務所，兩人整天忙於工作，沒有時間照顧兒子的生活和學習，所以他們請了保姆給兒子，生活上的事情解決了，沒有擔心，但張先生和戀人發現兒子和他們越來越疏遠，他們也想和孩子說話
事實上，張先生的經歷並不鮮見，在很多家長中都有類似的遭遇。很多家長都覺得自己每天的工作非常忙，很多教育理念都懂，就是沒有時間落實。
對此，董博士說，其實每天和孩子溝通的時間並不需要很多，他每天問孩子四個問題，一是學校有什麼好事情發生？這個問題是引導孩子的價值觀，讓孩子想問題多往積極方面想。二是你在學校有什麼好的表現？這是給孩子展示自己的機會，讓孩子評價自己。三是你這一天有什麼收穫？這是孩子總結自己的一天，得出自己今天收穫了什麼。四、有什麼需要家長幫助的嗎？
這要求孩子理解學習是他自己的事，同樣要求孩子發現自己的問題，真的很難，父母可以伸出手來幫助你。父母總是在你身邊，總是愛你。每天這四個問題問下來，孩子肯定不會覺得家長囉嗦，只關心自己的學習，同時，也能讓孩子充分的將一天想說的、所想的都跟家長愉快地交流出來。
