大家觸碰過許多 的父母，她們擁有不一樣年紀、不一樣的性情、不一樣的專業知識層級、不一樣的大城市、不一樣的家庭年收入。。。。。。，但她們都期待，孩子在成長階段中合將來社會發展存活全過程中，可以獲得大量的開心和幸福快樂。
那怎樣來得到 開心和幸福快樂呢？
每一位孩子的父母都是會對孩子的將來刻畫出一幅幸福的宏偉藍圖，可能在父母的用心關愛和培養下，孩子能夠非常好的唸書，考入一所較爲稱心如意的高校，隨後找一份非常好的工作中，但是父母們從自身的成長曆程，會得到那樣結果：這一切並不等於自身的孩子就可以得到 他獨立生活後的開心和幸福快樂！那孩子應當具有哪些的能力呢？
大家說，孩子僅有具有了五大基本上能力，即：
“邏輯思維剖析能力”、
“邏輯思維自動化控制、言深能力”、
“邏輯思維社會發展溝通交流能力(強勁的“針對性邏輯思維”信息互換能力)”、
“積極手工編織針對性邏輯思維的能力(積極邏輯思維能力)”、
“邏輯思維自身擔負能力(使命感)”纔可以在未來得到 大量的幸福快樂和開心。
下邊大家將這五大能力詳細介紹給諸位父母。
邏輯思維剖析能力
凱奇是一個兩歲10個月的男孩兒，第一次見到他的情況下，他爬在地面上，流着唾液，已經津津樂道的閱讀文章一本成人雜誌，並且讓人驚訝的是，他的臉部外露了十分靜謐和愉快的神情。
他的姥姥引以爲豪的給大家詳細介紹，凱奇的父母是高級讀書人，十分忙碌，自小凱奇就日常生活在一個充斥着專業知識的自然環境中。家中數最多的便是書，姥姥爲了更好地教好凱奇，就在牆壁、地面上、傢俱上，凱奇有可能觸碰到的全部地區，集齊中國漢字。凱奇也彷彿對文本充滿了興趣愛好，因此，不上三歲的凱奇，早已把握的基本上的閱讀文章的能力。
和凱奇的姥姥暢談人生的快2個鐘頭，大家發覺凱奇看到別的小孩子，有點兒焦慮不安，走動並不是很暢順，非常容易跌倒，用餐的情況下非常容易噎到……
在這個實例中，大家掌握到，因爲這一孩子在成長階段中爲發展自然環境相對性單純性，關鍵由文本，準確地說的抽象性標記所組成。在這個特殊的信息範圍內，這一孩子產生了較別的孩子強一些的“單純性邏輯思維剖析能力”。那這類能力對將來有好處嗎？做爲一般父母是不是應當參考，儘快培養出來有“獨特能力”的孩子呢？
大家說，假如父母想把您的孩子培養成說白了的‘奇才’，那麼父母只必須 做一件事情，就可以非常容易的完成。那便是，孩子從出世以後，把孩子很有可能收集到的一切信息純真和單一化，也就是利潤最大化地完成某一相對性的信息範圍的收集，比如：數學課行業的、規範字行業的、藝術行業的……，因爲孩子成長需要積極主動收集很多的信息搭建起邏輯思維(它是孩子發展的本能反應)，那麼他便會對於這一信息範圍建立出強力的“單純性邏輯思維剖析能力”，‘奇才’就造成了。之後呢？
一團的母親一位博士研究生在學生，她的老公便是一位14歲就讀大學的‘奇才’，25歲清華博士大學畢業，現爲一名電腦工程師。她講第一次看到一團父親的情況下，真是欽佩去世了，嘿嘿！原先傳說中的少年天才就長這一模樣呀！然後沒多久就結了婚。
