從孩子學會說話開始，家長們會有意識地教他，當別人問你幾歲時，你會說一歲。所以，從這1開始，孩子們開始數學，路還不穩定，一口氣就能數到100。
其實，完全沒有必要心急，要知道，3歲的孩子，只要能點數到3，就可以了。從三歲到三歲？標準不是太低了嗎？請注意，這裏說的是“點數”，即孩子能用小手指着具體的物體數出“1、2、3”。
前面提到的突然數量是100，其實像鸚鵡學舌一樣，強化記憶是在父母的強制灌輸下形成的。就像從小教孩子背唐詩一樣，即使他很快就能像樣背誦，只要你不重複，不久他就會忘記乾淨。
背唐詩也能鍛鍊口齒和記憶力，但對於剛學會說話的嬰幼兒來說，意義可能僅限於此。與其這樣，不如花更多的力氣教孩子們背兒歌，因爲兒歌中的小白兔和大蘋果更接近他們的生活，理解。
數字也是這樣，孩子的發育不能違反規律，即使一兩歲就能數到100，他也不能理解數的意思。只有到了3歲左右，纔會慢慢領悟出數的概念，這時，家長可以開始有意識地培養孩子的“點數”能力。
在網上看到，美國的小學，三年級數學考試的內容是從一數到一百。我希望父母能理解。首先，每個孩子都是獨特的，不要比較。
此外，知識學習當然很重要，但嬰幼兒的早期教育應以培養各種能力爲中心，如探索能力、閱讀能力、積分能力，而不是填鴨等數字、唐詩。
