有家長表明，自身的孩子太軟弱，班級的同學們搶她的小玩具，她都害怕張口抵抗，這名家長很是心痛，不知道該怎樣教孩子不軟弱。對於此事，當期家長沙龍活動裏的家長們獻言獻策。
巧克力豆：許多 軟弱的孩子都歸屬於自然環境適應力較差型，這很有可能和孩子性格相關，這種孩子大多數性格恬靜、不善言辭，儘管易產生勤懇、求真務實等優勢，但也很有可能發展趨勢成消沉、軟弱等趨向。我認爲許多 孩子在老人的太過疼愛下，穿衣服潔面、剝雞蛋等瑣事都被家長斬獲，這奪走了孩子社會性發展趨勢的機遇，它是導致孩子性格軟弱的關鍵緣故。放開手讓孩子發展，是處理這個問題的重要。
千千：軟弱的孩子特別是在必須 鼓勵，家長們不可以摳門自身對孩子的鼓勵。此外，家長還要教授給孩子一定的人際交往技巧，如“想和他人交友就需要懂得分享好產品”、“他人欺壓自身，要尋求幫助或還擊”等。除此之外，家長還能夠邀約盆友、朋友、隔壁鄰居的孩子來玩樂，讓孩子當做小主人招待盆友，漸漸地清除軟弱的性格。
藍雨：柔弱的孩子被欺負了，一般挑選靜靜地承受，這很有可能引起孩子的睡眠質量不好、心態壓抑感……因而，爸爸媽媽能夠鼓勵她們講出被欺負的歷經，講出心裏的心態，具有減輕功效，以後再想防範措施。
靜子：要讓孩子明白英勇追求完美自身的支配權，例如受同學們欺壓後，會找教師求助。假如合法權利不爭得，漸漸地便會變爲一種習慣性，那便是大人常說的軟弱了。
許多 家長還表明，許多 在大人看來是軟弱的主要表現，實際上 立在孩子的角度觀察，並並不是軟弱，只是由不一樣緣故導致的消沉主要表現，如許多 孩子不清楚怎樣說“不”，不明白如何拒絕等。因此，家長要漸漸地正確引導。
