只有做好孩子
在獲得吳茜的願意後，我將她的父母請到心理健康諮詢室。當覺得小孩的難題務必讓父母一同來處理時，在徵求小孩願意的前提條件下，父母的添加會在非常大水平上對資詢造成積極主動的實際效果。
吳茜往往願意讓她的父母也參加到資詢中，是由於歷經剖析後她察覺自己的難題和父母很有關係。
吳茜有一對相愛而一切正常的父母，應對女兒發生的難題，兩口子不斷商議、討論，反省自身的文化教育是否出了難題，但或是如何也想不清楚女兒怎麼會發生這般比較嚴重的考試焦慮。她們感覺自身並沒有給孩子很大的工作壓力，僅僅自小就文化教育女兒要聽話、要努力學習、要好好做人，並沒什麼太過的規定。眼見着原本活潑開朗的女兒日漸削瘦下來，考試分數多次滑掉，她們的內心也是焦慮情緒十分，但又害怕把這類焦慮情緒在女兒眼前主要表現出去。
這是一個只說“是”的家中。換句話說，在這個家中裏，小孩只有說這些被父母覺得是開心的事，小孩對父母的規定也一直以“是”來回應，家中的每一個組員都將負性的心態和個人行爲掩藏起來，自身去消化吸收和處理。在這類家中發展起來的小孩，會是一般人眼中的好孩子、優秀生，她們墨守陳規、不越雷池越雷池，言談舉止都十分合乎行政倫理，但也非常容易壓抑感了許多 的心態和感情，這種心態和感情在那樣的家中中不是可以表述和主要表現的。
吳茜的父母是十分成功的人，她們自身十分遵循社會公德，在企業裏是好職工，在家中裏是好兒子、好女兒、好父母。表層上，她們對女兒的規定並不嚴苛，從來不在語言和個人行爲上給予女兒很大的管束和管控，但無音的規定比語言表達有時更具備能量。
在爲人處事和課業上，吳茜實際上 沒有一切能夠自身挑選的室內空間。
爸爸媽媽的言傳身教讓吳茜覺得她務必做一個好孩子，只有做一個好孩子，不能說髒話、不可以鬧脾氣、不可以隨意說他人不太好、不可以縱容自身的性格。當與同學產生分歧時，吳茜回到家有時候也會埋怨，父母一直在還沒有聽完來龍去脈的狀況下就教育她講：“我們要包容，要多替他人考慮，多想一想自身的難題。”每每她心情鬱悶，主要表現出不開心的臉部情緒時，爸爸媽媽又要說：“我們要學好管理自己的心態，這個模樣讓他人多不舒服啊。”在這種耳濡目染的全過程中，吳茜很早已瞭解什麼話該說、什麼話不應該說，哪些個人行爲是好的、哪些個人行爲是錯的，界限非常的清晰，沒有正中間地區。這如同以往的影視劇總把人簡易地區劃爲“善人”和“惡人”一樣，在吳茜的心中中，僅有對和錯那樣的分辨規範，一旦察覺自己的某類念頭歸屬於錯的那一個範圍，她便會處在非常愧疚的情況，不要說把這類念頭說出來，即便 這類念頭自身她也不允許自身再發生。
壓抑感的結果是，這種念頭在觀念方面不會有了，通通被放進在潛意識中中。
進到青春發育期後，吳茜察覺自己發生了許多 “不太好”的想法和念頭。她驚訝地察覺自己喜愛上班裏的一個男生，喜愛偷偷地看他，喜愛他的身上的味兒，喜愛和他講話，一和他講話她就焦慮不安，不知所措。這原本是一切正常的反映，但她立刻想到了爸爸媽媽常常說的話：“女孩子要自身重量，學生談戀愛是十分可恥的事兒，僅有上高校纔可以處對象。”返回家裏，她對爸爸媽媽說：“你們放心，我不想喜愛男孩兒的，它是不開心的事，我能專心致志學習培訓。”爸爸媽媽分毫沒有覺察，女兒說那樣的話自身便是表明她早已喜愛上男孩，她們興高采烈拍一拍女兒的頭說：“你簡直好孩子，就應當那樣。”得到 好孩子頭銜是吳茜自小追求完美的總體目標，她很令人滿意自身可以管理自己的不太好的念頭。但操縱的結果是，她愈來愈禁不住要去留意那一個男孩，並從開始的若隱若現感情發展趨勢成對男士的明顯好奇心。她從書櫥裏尋找一些解讀男人生理構造的書，併網上偷偷地看一些與性相關的話題討論，做這種的情況下，她是愧疚的、是躁動不安的，但便是禁不住。做完以後，她會更爲生自身的氣，感覺自身簡直受到影響了。
努力學習是吳茜做爲好孩子最重要的構成部分，從不大的情況下，爸爸媽媽就跟她說：“好孩子最先是愛讀書的小孩，學員就應當努力學習，別的物品都不必想。”她的爸爸媽媽也沒有接納過高等職業教育，那就是歷史時間的緣故導致的，因此她們十分缺憾，尤其期待女兒能填補她們的這一缺憾，到最好的大學去接納好的教育。“茜茜啊，你看看爸爸媽媽現在在企業做得都還好的，但便是由於沒有大學學歷，許多機遇都失去。你一定要努力學習，別讓自身未來後悔莫及。”
吳茜是聰慧的、聰明伶俐的，她的考試成績一直非常好。
但進到高三後，難題發生了。或許是偶然，但事兒便是發生了。
那就是高三上學年的期末考，考試以前的夜裏，吳茜幹了一個夢，夢中她和班裏一個男生在做“不太好”的事兒，醒來時後她察覺自己的手放到最個人隱私的地區，人體的不理智無法抵制。在這裏以前，吳茜早早已對這種事兒爛熟於心，僅僅拼了命壓抑感罷了。她擔心無比。
第二天的考試，吳茜注意力不集中了，夜裏的夢鏡和人體的反映不斷在她的腦海中裏閃過，在持續的自我否定與明顯的負罪感中，她的頭腦發生了空缺，原本比較簡單的題也不會幹了。
此次考試，吳茜的考試成績在全年度級降低了200多位，它是從來沒有過的。父母震驚，她們斷氣剎住心寒的心態，瞭解女兒發生什麼事狀況，女兒的迴應是：“我考試時人體尤其難受，頭暈目眩，不清楚是爲什麼。”那樣的迴應讓她自身對自身更爲心寒，由於她在說謊，可如果不說謊，又該如何去迴應呢？
只有做好孩子——這如同一個預言，自小緊箍在吳茜的心裏。在今年高考強勁的工作壓力下，她總算崩潰了。
