根據實驗研究表現：2-3歲是孩子學習口語的關鍵時期；4-5歲兒童通過朗誦來學習書面語言的關鍵時期。也就是說，4歲以內是兒童形成觀感知覺的時期，這個時期是以情緒和感性爲主，以後纔是以知識爲主。因此，父母應該對他們的孩子進行感知訓練和良好的行爲習慣和道德觀念的培養。的培養，不要過分強調文化知識教育，不要着急。對孩子的早期教育要講究科學，不能超越兒童的年齡特徵，心理髮展水平和認識能力。
但是，對孩子的啓發、指導是必不可少的。在帶領孩子上公園。進入自然，玩耍時，可以利用自然景物和人文景觀豐富有趣的知識，如昆蟲、植物、名勝古蹟等，邊玩邊觀察，以故事的形式讓孩子在不知不覺中學習知識，激發孩子觀察事物的興趣，培養孩子提問的好習慣。爲入學的學習打下良好的基礎。與
相比，不顧孩子的成長規律，拔苗助長，讓孩子讀英語，背古詩，做算術，0歲讀字，3歲盲人的父母，不喜歡。
但擔心孩子太小，過度使用大腦也是錯誤的。3歲兒童的大腦已經達到人的80%，是智力發展的重要時期，兒童的大腦在豐富的環境和合理的引導等外來刺激下，腦細胞的反向成長，開始工作，逐漸成長，成熟。因此，適當教育3歲以前的孩子有利於智力的啓發。
