智力是隨着人類對於人腦和心理的研究的進步在近些年才被大衆廣泛關注的話題，尤其是研究表明許多異常優秀的科學家和學者都擁有着超人的智力，更使得人們注重對自家孩子智力的關注和開發。下面就讓小編來告訴大家15歲怎麼開發智力。
15歲怎麼開發智力
1、練習腦子急轉彎，嘗試解決難題。
2、培養雙手並用。嘗試用你的非優勢手刷牙，梳頭，用鼠標。雙手一起寫字，使用刀叉的方式調換下。
3、接受Q義現象。學會接受和喜歡悖論和錯覺。
4、學習思維導圖。
5、嘗試關閉一個或者更多感覺通道。蒙着眼睛吃飯,塞上耳朵穿衣,閉着眼睛淋浴。
6、嘗試比較測試。學會怎麼品酒,品嚐巧克力,啤酒,奶酪甚至其它所有可以吃的東西。
7、在看似毫不相干的主題之間尋找相同之處。
8、學習用不同佈局的鍵盤,這將讓人有頭腦一新的感覺。
9、發現常見物品的新奇用處。比如釘子有多少種不同的用處?
10、推翻你的假設。
11、學習創造力技術。
12、跳出第一個“正確”的答案。
智力的構成因素
1、觀察力：指大腦對事物的觀察能力，如通過觀察發現新奇的事物等，在觀察過程對聲音、氣味、溫度等有一個新的認識，並通過對現象的觀察，提高對事物本質認識的能力。
2、注意力：指人的心理活動指向和集中於某種事物的能力。如我們好的學員能全神貫注地長時間地看書和研究課題等，而對其他無關遊戲、活動等的興趣大大降低。
3、記憶力：是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。例如我們到老時也還記得父親母親年輕時的形象，少年時家庭的環境等一些場景，那就是人的記憶在起作用。
4、思維力：是人腦對客觀事物間接的、概括的反映能力。當人們在學會觀察事物之後，他逐漸會把各種不同的物品、事件、經驗分類歸納，不同的類型他都能通過思維進行概括。
5、想象力：是人在已有形象的基礎上，在頭腦中創造出新形象的能力。想象一般是在掌握一定的知識面的基礎上完成的。
即使智力已經被許多優秀的研究人員認真鑽研了很多年，也很難講智力完全的解釋成大衆都能夠真正理解的事情。在衆人看來智力依舊是一個比較深奧的問題，但是家長都不約而同的希望自家孩子有較高的智力。總的來說讓孩子進行一些智力訓練還是沒有壞處的，但是也不能過於強迫。
