孩子除了會經歷青春期叛逆期，其實還有一個幼齡叛逆期，會變得搗蛋起來。孩子幼齡叛逆期其實也是自我意識成長的表現，那麼，孩子幼齡叛逆期的具體表現是什麼？如何應對？接下來本站小編就來說說。
孩子們從2歲多開始，慢慢會愛上了說“不”，在行爲上也表現爲“你要按照我的來”。例如穿衣服時，一定要穿那條黃色的裙子，又或者大熱天一定要穿冬天的毛衣;出門時一定要穿上他那雙藍色的笨笨熊鞋子，別的都不行;晚上回家必須由他開電燈，大人開了就不幹了，一定要關掉讓他重新開;大人電腦前專心做事，他也要“插一腳”，否則就哭鬧;吃東西、玩玩具，也一定要按照他們的步驟來，否則他們就會發脾氣。
稍大後，孩子們的叛逆會表現爲：把大人的話當“耳邊風”，大人在一旁說，孩子在一旁聽，即使態度虔誠無比。有些叛逆期的孩子，會因爲強烈的自我意願，故意跟父母對着幹，“你叫我向人打招呼，我故意沉默”，“你叫我不要喝飲料，我偏喝”，“你叫我認真寫作業，我偏潦草”，“你叫我收拾玩具，我跑去看電視”……他們雖然不會嘴上這樣說，可他們內心常常是這樣想的。
孩子們總是聽話、懂事、順從該多好!”其實這是錯誤的想法，沒有父母喜歡“任人擺佈”的孩子，這種被動的態度，也不是一個心理健全的孩子應有的表現。孩子們經歷幼齡叛逆期，是他們“自我”意識發展的標誌，孩子們在表達“自我”，而不是壓抑“自我”，這不僅是他們建立良好自尊感的基礎，未來他們也更容易成長爲心智健全、心理積極的人。
當一些孩子在他們的幼兒期表現得更叛逆，事事與大人作對，一定要堅持己見，未來這些孩子長大了，他們在事業和生活上，會變現得更獨立、更有見地。
正如美國知名積極心理學之父馬丁.塞利格曼經過研究發現，叛逆，其實是孩子在學習掌控，孩子們在學齡前學習掌控，未來會建立起不怕困難的習慣，也更容易形成樂觀的心態。
1、深入瞭解孩子行爲的原因與動機
其實，絕大多數時候，孩子並非存心找茬，並非故意搗亂，他的“叛逆”往往源於一些發自內心的動機，就看我們家長有沒有足夠的耐心和智慧去了解。
孩子不是我們隨便操縱的“棋子”，他是一個獨立的“人”，“叛逆期”的孩子，更需要父母的理解和支持。
我們應該站在孩子的角度，深入瞭解孩子行爲的原因和動機!
2、原則問題絕不遷就
叛逆期孩子最喜歡做的一件事情是試探父母的底線，這並不是說，他們完全無視規則，而是他通過這樣的試探，來建立起自己的規則，這時候，我們作爲父母是需要嚴格控制我們的底線，父母有底線，不僅可以幫助孩子建立起自身的規則，還可以讓孩子獲得安全感。
叛逆期的孩子一方面不斷挑戰規則，另一方面又不斷追求規則。倘若規則混亂，孩子也缺少安全感。
所以，父母在制定規則時要慎重科學，規則一旦制定，就必須遵守.抓大放小，要有重點。除危及生命、健康的堅決不能做之外，其餘鼓勵孩子嘗試，多數時候寬鬆，該嚴格的地方說不就不。
3、多種方法巧妙引導
叛逆期的孩子“問題”多，情況多，父母應根據不同的情況可以採用不同的辦法巧妙引導。
(1)拉三角關係
藉助權威，通過孩子特別喜歡或佩服的人，告訴孩子怎麼做。
【示例】：去幼兒園上課的時間快到了，再不走就來不及了，但孩子在公園玩沙，就不走。這時按響手機鈴聲，假裝幼兒園老師打電話來：幼兒園老師打電話讓你快去幼兒園，孩子會立刻起身離開。
(2)運動發泄法
精力旺盛的孩子逆反行爲越強，通過運動遊玩，使孩子精力有發泄的渠道。
【示例】：孩子在家，一會要吃零食，一會要看電視，到處搞破壞，就是不肯乖乖玩。可帶孩子去公園或遊樂場，或與孩子一起玩一些消耗精力的遊戲。
4、負面情緒冷靜處理
孩子情緒激動時，千萬不要和孩子講道理。當孩子大哭時，情緒處理四步走：抱着孩子或者到安靜的地方，靜靜的聽孩子哭一會，讓孩子平靜。
等孩子情緒平靜了，提出新的辦法轉移注意力。
