美國近日發佈的科學研究報告說，伴隨着院校慢慢撤銷手工課，美國小孩的動手能力能力隨着變弱，她們的智力發展趨勢也因而遭受一定危害。
報告稱，美國很多院校都慢慢取消了木匠、機械設備等手工課，鍛練動手能力能力的時間被玩電腦遊戲佔用。但“在現實生活中親自動手工作對一個人的認知和智力全面的發展尤爲重要”。
“在真正三維自然環境中親自動手工作，對少年兒童的認知和智力發展趨勢尤其必需，”報告擬訂者阿里奇·西格曼說，“科學研究表明，小朋友們花在虛幻世界裏的時間愈來愈多，正替代手工製做和學習時間。”
報告舉例說明說，一些11歲大的小孩由於欠缺動手能力鍛練而在認知生長髮育的一些層面存有缺點，也有一些年青技術工程師和學生設計構思機械設備難題的能力發生降低。
報告強調，院校和父母都應當革除忽視手工課的心態，讓小孩大量地鍛練親自動手製做和實際操作的能力，那樣才更有益於智力的發展趨勢。
