如今的父母們，從孩子呱呱落地就不惜一切地竭盡了全部的愛，可感到遺憾的是，大部分父母在關心孩子吃穿住行的與此同時，卻不曾給孩子恰當、科學的健康教育。到底該怎樣教孩子？“因人施教” 讓孩子均衡發展
全新的兒童腦神經科學科研成果說明：人的大腦發展趨勢的關鍵期是0～三歲的嬰兒環節，接納兒童早期教育的少年兒童比未接納兒童早期教育少年兒童的智力均值高於17%上下。因而，科學地對嬰兒開展兒童早期教育非常關鍵。瞭解了孩子的發展趨勢狀況後，另配以適度的科學文化教育，便是大家常說的“因人施教”。
每一個孩子全是一個單獨的個人，因此每一個孩子的發展趨勢狀況自然不一樣。景曉娟說：“爸爸媽媽應當從掌握孩子每一個環節的五大智能化發展狀況下手，並‘因人施教’，協助和推動孩子儘可能均衡發展。”
五大智能化 使孩子一生使用
景博士研究生詳細介紹，五大智能化將是孩子一生使用的能力，包含大運動、精細動作、融入能力、語言表達、社交媒體個人行爲。大運動關鍵指頭頸、軀體和四肢力度很大的姿勢，如仰頭、翻盤、坐、爬、站、走、跳、四肢主題活動等各種各樣健身運動能力。精細動作關鍵就是指手指頭的姿勢，及其眼手相互配合的能力，如抓物、搖晃、撫弄、拇無名指對捏、積木遊戲、用筷子等，這種姿勢爲撰寫、美術繪畫和辛勤勞動的方法和專業技能的發展趨勢確立了基本。融入能力關鍵指嬰兒對外部的刺激性和綜合性能力，它是在視覺效果、聽覺系統、大運動和精細動作發展趨勢的基本上所產生的綜合性分辨能力，根據它能夠立即觀查出嬰兒的聰慧。語言表達是人們所獨有的心理活動描寫，如彼此之間溝通交流，聽歌、音樂、讀故事、童謠、寫毛筆字、圖形畫等，這種聽、說、讀、寫全是不一樣方式的語言表達主題活動。社交媒體個人行爲就是指少年兒童對社會現實文化藝術的本人反映，包含人際交往能力、日常生活自立能力、融入外部規定的能力、明白社會發展試着等。
