情景交融 有張有弛過暑期
王女士(孩子上四年級)
7月回望：這個月關鍵以釋放壓力度假旅遊爲主導。我帶他去西安、寶雞市、新疆省轉了一大圈，遊玩了全國各地的著名旅遊景點，孩子長了許多 眼界，寫一篇作文再也不愁無米入鍋。
8月整體規劃：提前準備讓他感受賣報刊。用他的零用錢做創業資金，從批發報刊、賣報刊到測算收益讓他全過程參加。再給他們報一個英語音標班，讓他收調整心態。
評價：全部假期規劃得情景交融，不僅有出門度假旅遊，又有社區實踐活動，也有課堂教學學習培訓，互相交叉，讓孩子暑期過得有張有弛。
EQ特訓 父母孩子獲得多
孫女士(孩子上六年級)
7月回望：這一暑期我與孩子一起參與了一個“親子關係特訓班”，獲得許多 。孩子使命感提高了，擁有心懷感恩觀念，情商智商也逐步提高。因爲我瞭解到自身過去的文化教育錯誤觀念，親子關係和睦了許多 ，連家庭環境也變好啦。
8月整體規劃：規律性孩子的作息時間，多陪孩子看一下奧運會賽事，讓他學習培訓健身運動強骨的實幹精神。
評價：情商培養愈來愈被父母高度重視，運用暑假做特訓對親子關係的改進很有益處。可是，只依靠特訓實際效果比較有限，關鍵的是要在日常生活中堅持到底。
在家裏太悶 閨女心慌焦慮盼新學期開學
於女士(閨女上四年級)
7月回望：由於沒有人看孩子，暑假裏就把閨女鎖在了家中。那一天翻閱閨女寫的週記，發覺她對這類“拘禁”生活很不滿意，她講自身一天到晚做完了工作看電視劇，看厭了玩手機，十分孤獨，就想早日新學期開學。
8月整體規劃：我先給孩子“公開”，給她找一個託管班，既安全性又可以讓她過得更豐富、開心。
評價：暑假通常是孩子缺乏夥伴相處而造成孤獨和苦悶心態的“多發期”，解決不太好，有可能使孩子對學習培訓造成厭倦，對生活喪失自信心。父母理應讓孩子有方案地擺脫家門口，達到孩子一切正常的相處要求。
