西班牙的“教育但不罵”運動從去年6月開始。在運動中，組織者給父母、教育工作者和社會工作者提供講座，力圖使他們相信，打罵不是教育手段。對此許多父母難以接受。他們認爲有必要經常聽孩子的話。人們向兒童心理學家和“教育但不罵”運動協調員佩帕·奧爾諾諮詢，他們提出的第一個問題是她是否有孩子。她回答說不，但她從孩子的角度來看這個問題。因此，父母們向她講述了傾聽可以解決問題的情況。這些情況包括:孩子們堅持把手指插在電動插座上。在超市看到什麼，他們仍然哭着給他買東西。不好吃；不睡覺或不時從牀上爬起來；躺在地上撒潑等。奧爾諾和他的同伴正在尋不罵也能達到教育目的的的方法。他們說：“面對孩子的歇斯底里，你先出去，不理他。過一會兒，他就好了”。在很多情況下，只要堅決地說不出聲音！就足夠了。但是如果你許諾給予他獎勵，那就要兌現。如果你威脅要懲罰，那就說到做到。“我認爲教育孩子是人生中最困難的工作之一。但是，在是否罵人的問題上有分歧。社會事務部1997年進行的調查顯示，西班牙人的47%認爲，有時傾聽是必不可少的。聯合國兒童基金會的負責人和“教育但不罵”運動的負責人一致認爲罵是必須取締的習慣。他們希望西班牙採取禁止體罰的法律。以色列最高法院禁止自己打孩子。瑞典、丹麥、挪威、芬蘭、塞浦路斯、奧地利、立陶宛和克羅地亞也不能打孩子。以色列一女子用拳頭和吸塵器管子打斷孩子牙齒被判刑一年
替代捱罵的方法如下:
*對兒童的不良行爲應堅決反對。
*如果孩子在不恰當的時候過馬路，就要抓住他。孩子不想在公園裏離開，就抓住胳膊把他拖走。
*說明行爲的結果，耐心說明道理。
*明確規定允許什麼，禁止什麼。
*禁止某事時態度要堅決。
*開車時，父母必須積極繫好安全帶。
*不要隨便鼓勵孩子。
*孩子發脾氣時，必須採取無視的方法，沒有人無視，他必須放棄。
*可以合理地協商一些事情。例如，週末可以。
