家，就像冬夜守護遊子的窗戶燈一樣，父母對孩子的拳擊愛更加溫暖。然而，愛是一門需要學習和培養的藝術。然而，我不知道一些意外的疏忽可能會使我的家庭成爲我孩子的心之地。勒索
問題一
意見矛盾，孩子逃避
在不肖種大承塔中，賈政爲了教育寶玉，實施了塔塔，聽到消息的王夫人停下來，威脅說要勒死他，快拿走我，然後殺了他。這個故事是古人的文學創作，但在今天的生活中並不少見。教育孩子的時候，父母總是唱白臉，一個是唱黑臉。北京回龍觀醫院副院長楊甫德在接受《生命時報》採訪時，擔心這種教育方式埋下的危險。
“今天上午，我剛剛接診了一個小姑娘，就生活在這樣的家庭氛圍裏。”楊甫德告訴記者，這個女孩正在上初中，媽媽對她的學習要求嚴格，而父親則習慣扮演“救世主”的角色，總是替她說好話。但是最近，孩子說不想去學校。
父母對孩子的立場意見不一致，有什麼事容易依賴別人，喜歡逃跑，養成避免性格。楊甫德說。人從小就有自我保護的本能，知道避免利害。當孩子犯了錯誤，父母中的一方懲罰他們時，孩子本能地尋找避難所。這個時候，如果對方站起來和戀人唱舞臺的話，正好適合孩子的懷抱。隨着時間的推移，孩子們會形成慣性思維——總會有人來幫我，即使我做錯了。這樣的孩子長大後，很容易看到困難繞道，依賴別人，做錯事也爲自己脫離，沒有責任感。楊甫德說。
此外，中國科學院心理所副教授李新影還指出，父母的分歧可能會影響孩子自我控制能力的正常發展。自控能力從幼兒時期開始萌芽，比如孩子在剩飯的時候，如果家長多次一致告訴他剩飯不對，孩子就會清楚地意識到自己錯了，以後儘量把飯吃光。這種不斷調整不當行爲、發揚正確行爲的過程就發展了自我控制能力。相反，父母的意見經常相左，這種能力當然不能發展。
符合父母教育方式的差距並不簡單，但一點點的變化會給父母帶來意想不到的效果。一是心理上突破自以爲是的障礙，讓妻子和丈夫管理孩子，相信對方和自己一樣是有道理的。其次，如果短時間內不能統一意見，就不要在孩子面前公然對抗。在對方教孩子的時候，夫妻一個人之前和戀人爭論也不晚。其三，如果不能達成一致，可以一起學習教育孩子的知識，用權威調整兩人的認知，改變不恰當的行爲。
問題2
相互抱怨，孩子自卑
你是怎麼成爲母親的？孩子總是跟着小混混，看不見嗎？趙明（化名）的父親大聲嚷嚷。“就知道說我，難道你當爸的不用負責任嗎？你什麼都不管，現在倒埋怨起我來了！”母親也不甘示弱地反駁道。
而趙明則直勾勾地盯着電視節目。對他來說，這樣的場面已經不奇怪了。母親看到趙明的樣子很生氣，對他說:不爭氣的東西！是因爲你！趙明關掉電視，在你不負責任都是你的錯的罵聲中門出來了……
楊甫德說出生在這樣的家庭的孩子，自卑是最普遍的心理特徵，最壞的情況是讓他們走彎路。人生活着，無論是什麼都沒何況年齡小的孩子，在自然人向社會人發展的過程中，需要犯錯誤成長。但是，有些父母像趙明的監護人一樣，孩子犯了錯誤後，開始互相抱怨，把責任推到對方身上。有些監護人一定會和孩子一起炮擊。楊甫德指出，孩子的心理脆弱敏感，父母看到自己吵架，容易產生這是因爲我的想法，只是自責，不自覺地擴大了自己的缺點，認爲自己無處不在，產生了羞恥感和無力感。從長遠來看，孩子感到壓抑和自卑。“反正自己會給人惹麻煩，那就乾脆把它變成現實。”楊甫德說，自卑催生自暴自棄的情緒，從而“破罐子破摔”，讓有些孩子真成了不良少年。
這種類型的教養方式可以說是最不負責任的，楊甫德建議，家長應該徹底反省一番。從另一個角度看問題可能是有效的方法。楊甫德說，父母不應該急於從對方那裏尋找原因，而應該把焦點放在孩子身上，仔細考慮孩子最近做了什麼，分析他們爲什麼這樣做。然後，和孩子好好說話，橫向聽他們的真實想法，比如趙明的父母可以從最近經常和哪個朋友在一起、他們比以前的朋友能說話等判斷孩子是否真的像自己想的那樣，交了壞朋友。最後，自我反省，和戀人交換想法，但決不能抱怨對方和自己。
