胎兒更想聽爲什麼說得話
在妻子孕期時，老公應與妻子一道對寶寶開展胎教。非常簡單的方式是堅持不懈每日對孑宮內的胎兒講話。聲學材料研究表明，胎兒在孑宮內最適合聽中、低頻調的聲音。而男士的講話聲音恰好是以中、低頻調爲主導。
因而，父親堅持不懈每日對孑宮內的胎兒講話，讓胎兒瞭解父親的聲音，這類方式可以勾起胎兒最積極主動的反映，有利於胎兒出世後的智商及穩定情緒。暢快地講吧！由於人腦一生(包含胎兒階段)，能夠存儲1000萬億次信息內容企業。
研究發現，沒有歷經胎教的新生嬰兒，對不瞭解的女士逗笑也會主要表現出笑容，而父親逗笑則反倒會哭。這恰好是小孩從胎兒期有出世後的一段時間裏，對男士的聲音不瞭解所導致的。爲了更好地清除小孩對男士包含對父親的不安全感，懷孕五個月後父親解決胎兒講話。運用寧靜的語氣逐漸，伴隨着會話內容的進行再慢慢提升聲音，不可以一下子傳出低音而受驚胎兒。
父親在開始與結束對胎兒講話的情況下，都應當基本用慰藉及可以促進胎兒產生自我認同的語言表達對胎兒講話。
開場詞的語言表達是，“商品(或是叫小名)，就是我的父親，我的名字叫xxx，我能每天與你講話，我能對你說外部一切美好的事兒。”父親應將每日授課的話題討論設計構思好，最好是在當日的“胎教日記”中擬訂一篇小小講話稿，文章的內容能夠是一首天真的童謠、一首內容粗淺的古詩詞、一段唯美迷人的短故事，還可以談自身的工作中及對周邊事情的瞭解，以描繪世間的真、善、美。用詩一般的語言表達，童話故事一般的詩意。
還能夠是日常生活的理想化這些。這般博採衆長、兼收幷蓄的課程內容，定能聰慧幾代人。會話完畢時，要對胎兒給與激勵：“商品學習培訓很用心，你是一個聰明的孩子，只願我對你授課的一切都能對你未來的人生道路有效。行吧，今日就學習培訓到這裏，再見了！”
英國加利福尼亞州的愛溫夫妻開展胎教的試驗證實：只需父親一張口講話，胎兒就以動一下表明反映。十分有意思。
