每一個孩子都是有自身與衆不同的心理活動描寫，寶寶童年時期不會聊天，父母想讓自己寶寶長大以後聰慧且聽話，從嬰兒階段塑造很重要。塑造聰慧寶寶必須先掌握嬰兒的心理狀態，最先，父母要了解一點：嬰兒的心理狀態發展趨勢是創建在健身運動，認知的發展趨勢上的。
一、大家先一起來看看嬰兒心理特性：
嬰兒心理特性：4個月的少年兒童能差別各種各樣味道，能辨別不一樣色調的物件。
嬰兒心理特性：4-五個月便能辨別出家人和陌生人。
嬰兒心理特性：5-6個月嬰兒就可以再認母親，它是因爲條件刺激的創建和發展趨勢，嬰兒發生的短暫性記憶力的主要表現。
嬰兒心理特性：7-八個月時起，因爲少年兒童數次認知某類物件或姿勢，並與此同時聽見成年人講出有關這一物件或動作的詞，在他的腦裏，就在這一物件或姿勢的品牌形象和詞的響聲中間，創建起臨時聯絡，之後只需再聽見這個詞的響聲就能造成相對應的反映。
嬰兒心理特性：10-11個月起嬰兒逐漸“明白”詞的實際意義。
因而，爲了更好地儘早開發設計少年兒童的語言表達能力，成人在與少年兒童觸碰時要儘量持續給與語言表達刺激性。
二、如何推動訓煉嬰兒的心理狀態發展趨勢呢？
1、多和嬰兒講話。
在嬰兒階段，寶寶會好奇心這世界全部能認知到的物品，並迅速消化吸收。這時，父母如果多多的和她發言，那麼必定會在無形之中訓煉到他。
2、讓嬰兒多多的爬取。
爬取是嬰兒高級心理活動描寫發展趨勢的一個里程碑式，由於在嬰兒不可以挪動身體之前，邏輯思維、信念等高級心理活動描寫基本上沒有，這時候想想也是白想，嬰兒就不願了當嬰兒可以積極挪動身體時狀況就徹底不一樣了，爬取是人生道路第一個長距離挪動全身上下的姿勢，當嬰兒看到一樣自身喜歡的東西時，他便會想要去拿，這就是邏輯思維。
3、 學好直立行走。
直立行走是人們特有的姿態，全世界發覺的獸孩沒有一個是直立行走的，這一客觀事實表明直立行走是人們在聰慧上領跑別的小動物的第一步。站立擴張了視線，使嬰兒博學多才。直立行走擴張了積極主題活動範疇，解放了兩手，與此同時讓人的眼、手相互配合的姿勢大大增加，這對嬰兒腦生長髮育擁有優良的功效。
