假如年青媽媽可以瞭解怎樣纔會遭受孩子的熱烈歡迎和鍾愛，這對提升 文化教育造型藝術十分有益。
“軟弱無能媽媽”令人失望
孩子：我喜歡唱歌、舞蹈、捏泥人，但是媽媽都不容易，並且對我的提問也從不激情迴應。
點評：孩子的求知慾和好奇心都很強，假如媽媽一直一問三不知，便會使孩子覺得很失望。與此同時對孩子初期語言表達能力的發展趨勢也很不好。
“電視機媽媽”冷漠孩子
孩子：媽媽一有時間總坐着電視前，媽媽把電視欄目都看比我重。
點評：假如媽媽欠缺和孩子一起玩遊戲、去看書和帶孩子到自然界中進行親子互動的機遇，使他自小也喜愛看電視劇，而不擅於與人溝通交流、溝通交流。
“嚴苛媽媽”束縛孩子
孩子：媽媽一想着將我塑造成一個“全能型神童”，我教了許多，但是她或是不滿意。
點評：孩子一般都討厭過度嚴苛的媽媽，會使孩子常常處在一種不自由、被束縛的情況。
“盲目攀比媽媽”讓人厭倦
孩子：媽媽一直誇獎朋友或是隔壁鄰居的孩子給面子。
點評：那樣的作法對孩子的與衆不同人格特質和信心的塑造不好。
“謙遜媽媽”壓抑感孩子
孩子：在顧客眼前，我總喜愛主要表現自身最擅長的強項，但媽媽總當別人的面說我做得不太好。
點評：在外人眼前，孩子通常較爲激動，喜愛主要表現。但是媽媽卻覺得孩子的“人來瘋”讓父母沒面子，或是爲了更好地表明自身的教子有方，當許多人的面斥責孩子。
