塑造孩子養成良好習慣
“父親，你說我寫句什麼話好呢？”六一兒童節即將到來，海華小學一年級學員蒙朧要給災區小朋友送禮，教師還規定寫上一句祝福話語。“小懶蟲，這還要他人幫你要嗎？想一想電視上見到的災區小朋友，沒房屋住沒東西吃多可伶，她們沒哭多英勇。”蒙朧咬了咬筆桿，遒勁有力寫出：“你們會更好起來的，你們是最英勇的小朋友！使我們共同渡過一個開心的六一兒童節！”
近幾天，上海市小朋友陸續提前準備起禮品，贈給災區小朋友。學界人員強調，除開讓孩子們參加這種主題活動，更要諄諄教導，塑造她們珍愛生命、團結友愛的心地善良人格特質，教會她們節儉的良好的習慣。
捐助送禮塑造愛心
這種天，上海市慈善組織收到了許多 以孩子爲名捐助的捐款。以自身一歲孩子小斌爲名捐助的張先生表明，孩子如今還不明白，但鮮紅色的捐款證書或許能耳濡目染塑造起他的愛心。一名僅有五歲的男孩兒由母親領着捐了一百元，母親告訴他，“這一月都不能買零食了”。男孩兒硬着頭皮，或是把錢捐了出來 。
在福新路一家幼稚園，教師正機構小朋友們爲災區的小朋友繪畫、製做禮品。六歲的小朋友華以臻在教師具體指導下疊起來一隻紙鶴，他一字一頓地說，期待災區小朋友取得這隻千紙鶴，也不傷心了，之後每日都開心。
烏魯木齊市大道北幼稚園的孩子們呼籲上海市小朋友贈給災區同年齡人最尤其的六一兒童節禮品———一本好看的書，一張親自動手設計方案的個人名片，還有一個一同的家。幼兒園園長傅堅敏表明，讓兩個地方孩子結隊，讓災區的孩子獲得鼓勵，上海市的孩子學好關懷，讓孩子培養人格化屬性良好的習慣共同成長。
團結友愛關心路人
“六一兒童節恰好是週末，大家送你一份特殊的禮物！”一年級小朋友小婷每一年六一都由父母領着去麥當勞或肯德基吃一頓，2021年父母決策沒有她去用餐，都不送禮物了，只是到醫院探望災區負傷的孩子，歸還她們買來小玩具和少兒讀物。小婷媽說，讓閨女在自身的節日裏給同年齡孩子獻一份愛心，關注、幫助他人，這對她的發展很有助益。
見到自身孩子親自制做的悼念日白花，韓母親也打動了。她講，自身孩子在老人關愛下，習慣性以自我爲中心，有時候會嬌貴驕縱，不清楚怎樣與他人交往，不明白團結友愛。這一次，她好像明白了關心自身之外的路人，好像長大以後很多。
勤儉節約，從來不浪費糧食開始做起
小學三年級生金羽丹近幾天放學後回家分外聰明，無需督促就迅速寫完了工作，用餐時碗裏連一粒米都沒有剩餘，還把餐具整理了。這讓金奶奶很令人滿意，過去小孫女用餐尤其偏食，更不要說積極刷碗了。近幾天家中一致用災區小朋友的境遇文化教育小然丹，要節約水資源用電量，不可以浪費糧食，不可以胡亂花錢。小然丹還真聽進去，說要省下零花錢給災區小朋友購書。
針對花錢如流水的孩子們，離休老師陳女士也感觸頗深。“大家的一些孩子年紀輕輕會胡亂花錢，這全是爸爸媽媽的錯。把孩子當做‘小王爺’，自小寵着慣着，孩子愛什麼就給哪些。這必定會讓孩子造成依賴感、投機取巧甚至放縱的欠佳觀念。要塑造孩子的良好的習慣，尤其是聰慧性習慣性和社會道德性習慣性，這種都是會危害孩子未來的運勢。”
良好的習慣是一種資產
還記得有些人曾問一位諾獎獲獎者，在哪個試驗室學得了最關鍵的東西。這名滿頭白髮的得獎者回應是：幼稚園。由於在那裏他學會了“把自己的東西分一半給朋友們，並不是自身的東西不必拿，做不對事要致歉，要認真觀察周邊的自然界”，它是他早前學得並受用無窮的東西。
這句話回味無窮。這表明自小培養的良好的習慣會隨着人的一生，時時刻刻都是在起功效。在孩子發展前期塑造她們有愛心、助人爲樂、剛正不阿心地善良、節儉的質量，或許將使她們獲益終生，將變成蘊含在她們心靈深處取之不竭的資產。這一資產會伴隨着年紀漸漸地提高，有着它的人一生享有其“貸款利息”。如同心理學專家斯伯裏·詹姆士說的：撒下一個行動，獲得一種習慣性；撒下一種習慣性，獲得一種性情；撒下一種性情，獲得一種運勢。
實際上 ，一個孩子人格特質習慣養成並不是難題，重要看家長如何文化教育。家長具備榜樣的作用。有些人說，有哪些的家長，就會有哪些的孩子。家長愛讀書，孩子就愛讀書；家長熱愛勞動，孩子就熱愛勞動；家長助人爲樂，孩子就助人爲樂。這句話聽着有點兒“形而下”，但道出了一個簡易的大道理，家長以身作則是好的教育。
