1.嬰兒理解氣象的名字，知道5種常見的天氣變化，孩子們從20個月開始知道白天和晚上，21個月表示天氣變化，到2歲左右就能說出這麼多話。嬰兒經常和大人一起聽天氣預報，學得更快，最高最低幾度，吹幾級風等。
如果嬰兒不知道氣象的變化，也不會說形容氣象的話，但是有太陽的時候說是晴天，沒有太陽的時候是陰天，下雨的時候雷電和雪都會讓孩子知道，每次教一個詞，就能馬上學習。平時多聽天氣預報也有幫助。
2.嬰兒隨口密碼自己把胳膊放在8種位置，說明嬰兒的位置很好。嬰兒在模仿大人聽密碼操作時，逐漸學習反義詞，如上下、左右、前後、對。嬰兒逐漸理解了相反的概念，爲今後學習更多的反義詞奠定了基礎。
寶寶還不太會隨口令把胳膊放在相應位置並不說明寶寶方位感知太差，只是缺乏練習的機會。大人每天和嬰兒一起做操作喊密碼，或者嬰兒喊密碼讓大人做操作，經常練習，嬰兒一定能學會。
3.嬰兒左右清晰，6次全對，嬰兒不僅可以區分，還可以聽聲音動作。最初的學會是26個月左右，有時心裏明白，但是做錯了，反應還不敏感。嬰兒做手腳動作後，進一步指左耳、右眼、左膝、右肩頭，使嬰兒左右與身體部位共同練習。
嬰兒暫時不知道左右。看看嬰兒是否用右手拿筷子。有時嬰兒聽不懂左右的語言，可以把密碼改成嬰兒容易理解的語言。例如，舉筷子的手或舉碗的手讓嬰兒習慣聽密碼，然後聯繫拿筷子和右，舉筷子的右手和舉碗的左手最終使用右手和左手。通過分步練習讓寶寶學會。
4.背數。此時，22.7%的孩子可以背20%，5.2%的孩子可以背30%。有30%分數到5%，其中17.5%的兒童分數到10%。背位數在10年前到了3歲才背了5位數，近年來很多家庭打電話，2歲以後背8位數佔15%。幾個門數號(3位數)佔56%，即4位數，其中約佔15%的樓數，如16樓3門403號，即6位數。2歲的孩子說汽車號碼是116、101等3位數，已經很普遍了。孩子們與數字交往的次數增加，記住的位數也相應增加。因此，這個測試孩子不僅能通過，還能得到增加的分數。如果暫時做不到的話，基本上從背數到10，不要急於教孩子點數。因爲他的手很慢。背數後，先記住招牌，記住公共汽車號碼，記住3~4人，慢慢學點數到3就合格了。
5.嬰兒建造6座積木大樓，門合格，合格約佔55%，通過練習可以建造大樓，學習炮臺。嬰兒還不能建大樓是因爲基礎不穩定，沒有正確對角，這是積木的基本工作，只有練習基本工作才能上升。門和炮臺要知道留下間隙的大小，在間隙之間放置橋的積木，在兩側放置門樓的飾品。
6.寶寶學會拼切分兩塊的圖三種就能合格，在2歲3個月合格的孩子約佔60%。其中有15%的人會拼豎切分3塊的圖，僅有8%會拼丁字切分3塊的圖。
完全不會拼圖的孩子，因爲沒有練習的機會。只要模仿成年人的示範，所有2歲以上的孩子都可以在練習幾次後學會分成兩張圖。學會分成三塊，如果是縱切法的話，幾乎和分成兩塊一樣，看過示範也可以馬上拼寫。斜切兩次或一次縱切再橫切的拼圖難易度高，只有少數人可以通過示範學習。因此，這種分割方法可以使測試的孩子拉開差距。
7.問你時用我回答比說我的更難。有些孩子在大人問你幾歲時回答你兩歲。這是因爲不理解代名詞你和我的關係，18~24個月的孩子說我的佔40%，24~27個月的孩子說我，2歲的時候用你回答的佔52%，理解的佔多數。
如果不是的話，母親和嬰兒分水果說我的大你的小。寶寶說媽媽大，寶寶小。媽媽教他你大，我小。母親站到孩子一邊，用手指別人說“你”，再用手指自己說“我”，來回指幾次，如果看到別人進來，用手指說“他”。漸漸使寶寶理解“我”“你”“他”。
8.嬰兒可以學習3個英語單詞，大部分2歲的孩子第一次學習，練習幾次後可以學習單詞。大約1/3歲的孩子第一次學習時能記住3個單詞。如果你聽過但忘記了，你可以記住80%的兩歲孩子當時學過但忘記的單詞。兩歲時容易學會，如果三天不復習，學會3個就只記住一個。會唱英文歌的孩子就算全忘了，一旦有人唱起這首歌，就會馬上記起這幾個詞，並同大家一起邊做動作邊唱。完全不復習1～2個月都能記得這首歌。所以孩子學唱單詞用歌配合動作能幫助記單詞。
從未學過英語的孩子，如果喜歡唱歌可從唱歌入手，邊唱邊記。不過兩歲孩子記憶時間比3～4歲的孩子短。最好每天學習一次，連續3~4天。學會後每週複習一次。不斷地學新的溫習舊的才能將所有單詞記牢。
完全不會背兒歌的孩子最好先學背誦兒歌，學會後再學英語就易於記牢。
9.寶寶認識家人的東西，會替人拿5種而不搞錯，這是良好的觀察力與良好記憶力和動作敏捷才能做到的。嬰兒首先知道母親上班用的包、外套和傘，其次是父親的外套、包和鞋。寶寶也可以記得爺爺的眼鏡和奶奶的圍裙。約65%的2歲兒童爲大人取5種東西，17%取7~8種。
很少有兩歲的孩子不會爲別人拿東西拖鞋、長椅、鞋等數量很少。平時多讓嬰兒拿東西，讓嬰兒記住每個人放的地方，東西歸誰所有，逐漸練習更有能力。
10.嬰兒可以記住門號，平房門號數少，大樓可能有3~6個號碼，大部分2歲的孩子揹着2位數，3位數佔56%，大樓號碼的門號6位數佔15%。要求孩子先記住單元、門號，然後記住房號。還有部分孩子會背誦衚衕的名稱。父母重視的話，孩子會早點學習。
記住自己家的門號和巷子名字是一種安全教育，萬一孩子迷路了，能說出父母的名字和地址，就會減少成年人尋找的困難，讓孩子早日回家團聚，所以要有目的地教兩歲以上的孩子記住門號和巷子名字。
11.嬰兒使用筷子。26個月的孩子用筷子約佔42%，在家庭生活比在託兒所學得早。進幼兒園的孩子在中班(4歲半以上)開始允許使用筷子。27個月初學的孩子們只能學習或者拿不到，但也可以扒飯入口。只要學會了就應該表揚，拿起來很快就會用到。
用勺子的孩子早點學習拿筷子，孩子初學時用拳頭握筷子，扒飯就鼓勵，先學習夾菜，逐漸改善。
12.自己按步驟洗手。最初學習的孩子是25~27個月，到了27個月62%就能學習。有些人動作疏忽，洗手時只用水洗肥皂，或者用肥皂打手掌，不洗指甲，不洗指甲。有人管理的時候很好，沒有人管理的時候很差，大人做榜樣可以讓孩子學習和堅持。
注意應在大小便後和飯前後洗手。養成良好習慣終身受用。
13.嬰兒可以自由跳到24個月，27個月後跳。嬰兒不能平地跳躍的話，首先大人雙手從最下一個階段跳下來，逐漸只用手跳，最後自己跳。從高處跳下來很快就可以自由跳下來。
14.嬰兒接地球，最初是24~25個月，最初是26個月。到了27個月，基本上所有的孩子都能學會。其中約有20%可以接住從1米遠處拋出的球。另外，5%可以接住2米遠扔到身體左右的球。
只有極少數孩子沒有玩過球，不是能力不足，而是機會不足，監護人要讓孩子在戶外玩，鼓勵孩子參加玩球。
15.嬰兒一歲半就能幫助大人搖動馬，讓大人搖動玩耍，24個月就能自己搖動。到了27個月，嬰兒會把半個月搖得很高，或者把半個月搖到地上鑽，或者爬到屋頂上滑下來，一部分人一起搖，完全操縱玩具。
少數兒童不敢搖馬或搖半個月，可能是因爲兒童在嬰兒期患有中耳炎，影響內耳附近的平衡器官(前庭的三個半規管)，這些兒童在搖晃時頭暈，不敢搖馬。如果發現這些情況，應該儘早帶孩子去耳鼻喉科檢查，看看中耳炎症是否沒有完全消失，或者急性期治療不當，或者患有內耳非炎症(美尼爾病)。早期處理可以減少前庭功能的變化，保護內耳聽力。
