母親的能力不受經濟能力
信息的影響
1996年，美國流行足球母親(SoccerMom)。這是孩子們踢足球的時候在旁邊等着，對孩子們的教育有着罕見的熱情的母親們。最近在韓國出現了類似的東西，代表30~40歲之間對孩子的教育充滿熱情的母親們的新名詞，被稱爲教母(EduMom)。根據社會問題專家的分析，這些母親對時代文化、政治理念等大而空虛的理論完全不感興趣，但與教育有關的理論她們知道，有着驚人的立即實踐能力。
韓國的教育熱潮不是昨天或今天一朝一夕形成的。如果說2000年以後有什麼不一樣，那就是媽媽們不再以奉獻和愛心教育孩子，而是把孩子的教育視爲自己一生的工作。父母們開始自己學習教育孩子所需的知識，尋找相關信息，不斷學習、探索和實踐。
這些以大峙坑和木坑的媽媽們爲例，她們比自己的孩子還忙。在新學期開始之前，她們已經掌握了這學期的所有課程。在此基礎上，她們制定了孩子新學期的學習計劃，根據孩子們的特點開始收集各種指導班的信息。
“並非只要讓孩子們進了教學質量好的班級就行了。在挑選輔導學校的時候，不能只看輔導學校的名氣和學校老師的出身，更要注意的是孩子是不是能適應這種和大家一起學習的氛圍，學習不是很好的孩子在班級中是否會喪失自信心，孩子在學習了該課程之後效果是否明顯等問題。”
這是首爾江南區的一位將孩子送到輔導學校的媽媽的看法。指導學校有時會發送迷惑家長的傳單，宣傳論述性教育2個月速成等課程。這樣的廣發傳單的指導學校越需要警惕。只有學生家長在網上調查或親自確認的信息纔是正確可靠的。
這位母親擅長傳授自己的經驗。聽了她的分析，我覺得自己家現在也有上小學的孩子。如果真的像她說的那樣做的話，還是喘不過氣來。我認爲這位母親對孩子的教育很熱情，但還有值得我們學習的地方。那是在教育孩子之前，。孩子需要什麼？是不是應該把孩子送到輔導學校去？送到輔導學校，又該把孩子託付給哪位老師？這些問題都要注意。
不要被各種領導班子牽着鼻子走，要最大限度地利用他們
韓國的教育狂潮確實令人擔心，但從另一個角度來考慮也不一定是壞事。國民受教育的機會增加了，這不僅是雨後竹筍般出現的領導學校，也是指發揮孩子們藝術和體育特長的教育機構我認爲地球上沒有像大韓民國那樣在家附近教孩子跳繩和跑步的地方。首爾大學教育系文龍麟教授說:這種課外教育的泛濫使父母更加辛苦，家長們不要盲目追求課外教育，要學會適當利用它。美國是一個教育發達的國家，有時候孩子們想自己學習什麼，但是沒有合適的教育機構給他們提供學習機會，家長們只好向大學教授支付高額費用，讓他們當家庭教師。偶爾也會發生一些事情，就是爲了讓孩子能夠學到自己想學的東西而舉家搬遷。如果說孩子的作業比較弱的話，只想接受這個學科的單獨指導是不可能的。這些不足的部分，只能由孩子自己學習補充。從這個水平上，我們確實有更方便的教育條件。
家長們的觀念也需要轉變。我們要巧妙的利用這些課外輔導機構，使其有利於孩子的發展，而不是盲目跟風別人的做法。我們必須爲孩子尋找真正適合他的教育方法。這不僅僅是指導學校的選擇。你家附近可能沒有合適的指導班，可以把孩子送到符合他們興趣的教育機構學習。如果父母的教育觀相對開放，他們也可以選擇讓他們的孩子接受開放教育或案例教育。
無論你最終選擇哪種教育方法，如果你只想輕率地和別人一樣，那是錯誤的。正確的做法應該是嘗試各種方法後選擇最合適的。
在小學的6年時間裏，孩子的人格、學習能力和價值觀等都會基本形成，而這些東西將會支配孩子其後人生中最寶貴的60年。所以，如果你小學的孩子提出想做什麼的話，就把它作爲孩子一生的選擇，盡最大努力支持吧做到這一點，離不開正確的信息和判斷。在爲該教給孩子什麼而苦惱之前，先考慮一下如何獲取正確的信息以及如何做出選擇！
要成爲教母(EduMom)，首先從網絡開始
世千每天放學後都會去共同育兒所。它是由一羣有着相同想法的媽媽們共同出資興辦的。這是媽媽們以自己的力量來進行“放學後教育”的體現。與課外輔導班填鴨式教學方法不同，在這裏充分考慮孩子們的興趣愛好，經常進行實踐教學，有時利用節假日去營地。
我把世千送到共同育兒所，不僅考慮到孩子的健康成長，還能在那裏見到很多志同道合的母親們。我是教育方面的專業寫手，比其他母親們接觸更多的信息，在這些信息的指導下可以教育孩子，但是這樣做是否真的對孩子有幫助，我沒有自信。
在那裏聚會的媽媽們都不是教育專業，但我在她們那裏學到的有用的並不比在教育專業學到的少。我們都是同樣煩惱的人，這種煩惱是心靈的煩惱，我們爲了解決這些煩惱而奔走，付出了汗水和努力，所以每次和這些母親們在一起，我都這樣說:
儘量和有同樣育兒價值觀的母親們交流我們一起來分擔苦惱、解決問題，我們很有可能會在自己不認識的人那裏得到解決問題的方法。
兒童教育不僅僅是熱情解決的問題。基於現實的正確信息，以及對某些事物是否適合孩子的判斷力，對於作爲孩子教育的最終負責人的母親們來說，這些都是必須把握的。
具備篩選準確信息的能力
在這一教育狂潮中，我們最應該注意的是，我們應該學會把看到的、聽到的一切都深入分析和研究，然後仔細篩選，爲我使用。在教育孩子之前，媽媽們自己要先去學習的原因也在於此。你不妨藉助於電視上的教育節目或是各種參考書來作一次心靈的回望。這種做法有一個好處，那就是可以藉此來回顧一下自己的人生。不要輕易做出決定，你可以先聽相關人員的演講。父母總是想給孩子們更多的教育，但也應該經常考慮我應該去哪裏學點什麼的問題。這樣，當以後和孩子之間產生矛盾的時候，當因爲孩子的問題而需要進行選擇的時候，當你有必要作爲孩子強有力的後盾的時候，你纔不會驚慌失措。
子女教育高手們同時強調的一點就是，在對孩子進行教育之前，父母們首先要進行學習。我們正處於一個信息氾濫的年代，家長們會經常站在需要選擇的“十字路口”。但是，我們不必擔心，也不必擔心錯誤的選擇。作爲監護人感到不知道的地方，可以馬上告訴這方面的專家們。
還有一點需要強調的是，其實家長們可以通過各種錯誤和錯誤學習更多的東西，所以請用寬敞的心態對待周圍的人和事，以積極的姿態尋找能夠彌補自己不足的東西。孩子有無限的可能性，作爲監護人的你，要做的就是發掘他們隱藏的無限潛力。
