孩子沒有同理心就猶如一個絕緣體，是感知不到別人遭受的痛苦的，也意識不到自己對別人的傷害，有同理心的孩子，懂得敬畏生命，那麼怎麼培養孩子的同理心？下面本站帶來介紹。
《同理心的力量》中說到：“同理心是人類本有的天賦能力，能讓我們有意義的、滿足地與他人連接，是建立愛的關係的核心。”
有同理心的人，在情感上更能理解別人，感知別人的情緒，體諒他人的處境，因而往往也能營造出和諧友愛的人際關係。
孩子的同理心從何而來
培養孩子的同理心，可以讓孩子體會到別人的不易，激發孩子的善心，才能更好的尊重理解他人。那麼培養孩子的同理心，我們應該怎麼做呢?
理解孩子的感受
在《媽媽是超人》的節目裏，有一次嗯哼不小心被玩具的小零件紮了腳，疼的嚎啕大哭，還有些失控地將玩具一扔。
媽媽霍思燕看到後第一時間先抱住了嗯哼，用嘴吹風緩解他的疼痛，還一直說理解他的疼。而媽媽的安撫和關心，讓嗯哼的情緒很快得到了平復。
等嗯哼平靜下來後，媽媽纔開始跟他講道理，告訴他不可以再扔回地上，如果媽媽再踩到就會感受你剛纔一樣的疼。
霍思燕還拿起小零件試着紮了一下自己腳，直喊好疼，說完全能體會到嗯哼剛纔的痛。
這就是給孩子最好的共情示範，讓孩子在心中慢慢滋長同理心。
一個能被父母以同理心對待的孩子，自然也會在潛移默化中學會用同理心去對待他人。
教會孩子換位思考
寧波有一位媽媽獨自帶着自己一歲半的小孩乘坐飛機，因爲擔心孩子哭鬧會打擾到別人，所以給每個同飛機的乘客發了耳塞和糖，並附上寫有暖心話語的卡片。
因爲這位媽媽知道，小孩哭鬧起來有時候連自己都會心煩，更何況是別人呢!
乘客其實感動的也並不是這份小禮物，而是孩子家長對他們誠心的理解。同樣地，他們也就更能體會一個媽媽帶娃出門的不容易。
換位思考，就是懂得站在對方的立場爲別人着想，這是一種素養!而懂得換位思考的孩子，自然也就不缺乏同理心。所以父母應該引導孩子換位思考，讓孩子學會站在他人的角度想問題。
可以對孩子進行引導式的提問，例如，當孩子搶玩具或者打人時，你可以試着問他：“如果有小朋友搶你的玩具或者打你，你會是什麼感受呢?”
也可以玩角色扮演的遊戲，比如在玩過家家時，當孩子扮演不同的角色時，就會說適於這個角色的話，做適於這個角色的動作。慢慢地，孩子也就能更好地去理解別人的行爲。
保護孩子的同理心
看到奄奄一息的小動物，會覺得可憐;路上遇到乞討者，會心生同情;看到有小孩被自己的爸媽訓斥，也會感到不快。
這些都是孩子有同理心的表現，這時候，家長不能去否定孩子的感受，更不能用成人的價值觀去教育孩子。
“小朋友做錯事了，就該被罵!”
“不努力讀書，以後你也會變要飯的!”
孩子天性有同理心的萌芽，但它不能自然生長，而是需要我們的精心呵護。當孩子對周圍的事物表現出關心、同情時，家長要及時稱讚孩子，肯定他們的行爲。
這樣孩子才能得到正向的反饋，喚起他們對他人天然的同理心!
培養一個富有同理心的孩子，就是培養一個善解人意，能給世界帶來溫度的孩子。
哈佛大學心理學博士丹尼爾·戈爾曼說過：“一個人如果不具備情感能力，缺乏自我意識，不能處理悲傷情緒，沒有同理心，不知道怎樣跟人和諧相處，即使再聰明，也不會有大的發展。”
培養孩子的同理心，就是在給孩子未來的成功之道鋪路!
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