女兒不滿意四歲，我帶她便是瘋玩，任何人都是在教她規矩，僅有我還在毀壞她的規矩。和女兒的溝通交流，大量的情況下，是我還在向她學習培訓。一個小孩子趕到全球，並不是單純性接納成人文化教育的一個媒介。她是一個奇才，帶上她所有 的想象與童話故事，趕到你的生命中，是來更改你的。
我非常喜愛和女兒一起說故事，但常常會講不下來，由於我無法跟上她。
有一次，女兒畫了波動的四個太陽，遍地鮮花，也有房子。我講，那大家從這裏逐漸講吧。但剛講完“有一天早上，四個太陽爬上了天上”，就講不下來了，只能問她“之後呢”？
女兒說：“她們四個像天線寶寶一樣相互之間相擁了一下，說，早安！”
我講，一個太陽是鮮紅色的，另一個是金黃色的，他們把光源灑在人臉部，此外2個是什麼顏色？想不出來。女兒說，一個是淡綠色的，另一個是墨綠色的，他們把光輝照在樹和草上，因此 樹和草便是淡綠和墨綠色的。
我就是這樣一直跟隨她的思路聊，談到她想告一段落，她講：“月亮親姐姐出去值勤了，這四個太陽就回來睡着了。”我詢問：“明天早上還出去嗎？”她答：“她們今日玩太累了，明天是太陽公公一個人出去。”
我發現了我一直在融入她，可是我難堪地講不下來的情況下，一定就是我無法跟上她了，這時候一定要她出去啓迪我。
成年人不可以一味地僅僅文化教育孩子，實際上學習培訓孩子的天確實思路，會把大家也變爲奇才。有時候我應對女兒，會敬畏之心。我認爲，她在以一種奇才的方法在文化教育庸人。大家早已被實際變爲庸人了，孩子這一天使之的來臨，是讓你早已在這個全世界用得老舊和規矩的性命一次新生兒的很有可能，你不要消耗它，不必很早從零基礎就地他放棄了想象，過多信賴了實際的標準。
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