很多人覺得嬰幼兒什麼都不懂，只是吃了睡，出了吃喝拉撒就是睡，很簡單和單純的生活，其實很多人不知道的是嬰幼兒其實是很聰明的，下面本站的小編用事實來告訴大家，以下就是聰明寶寶的六個例子，媽咪一起來關心。
區別不同語言
只要短短几個月的新生兒，他們就可以從聲音以及視覺觀察說話者，看到他們的嘴型，區分不同語言的能力甚至比大人還要優秀，這意味着這個階段多對他們說話是相當好的。
寶寶聰明
知道模仿學習
國外發表的一項研究發現，如果多人在做同一個行爲，而不只是一個，那麼一兩歲的孩子就更有可能模仿這種行爲，簡單來說，如果你想要你的孩子有着良好的習慣，請用行爲良好的模範包圍住他。
可以發覺情緒
美國大學的一項研究發現，嬰兒能夠發現貝多芬音樂的情緒變化，同樣的研究實驗內也發現，嬰兒可以將憤怒的狗吠聲和友好的狗叫聲與相對應的狗狗肢體語言照片配對成功，真的是太聰明瞭孩子！
孩子慷慨快樂
最近的一項研究發現，寶寶越慷慨懂得施予，就會越快樂，研究人員給嬰兒一個餅乾，並叫他把餅乾交給一個木偶，第二次他們給了孩子兩個餅乾，要他們分一個給木偶。結果出乎意料的竟然是第一次測試孩子的快樂程度較高，說明慷慨幫助有需要的人是天生的情感。
他們理解公平
華盛頓大學的研究人員讓幼兒觀看一羣分別收到牛奶和小餅乾的人的視頻，幼兒們會注意到這些分配不平等，表明他們對這種差異感到驚訝，有趣的是：越不驚訝這種不平等的孩子，有更高的可能分享他們的玩具，並更能在其他測試中展現他的無私。
1、嬰兒能夠區分兇狗和友善的狗
以羅斯伏龍爲首的美國楊百翰大學的研究人員們對6到24個月大的128名嬰兒進行了實驗。這些孩子過去很少或者從來沒有接觸過狗，在它們面前突然出現了兩張不同的照片。一張照片上是一隻友善的狗，吐着舌頭搖着尾巴。另一張是兇面獠牙的獵犬。起先嬰兒並未對任何一張照片有所偏愛，當科學家們播放了一段狗狗的聲音效果（一聲歡快的犬叫和一聲憤怒的犬叫）之後，它們才振作了一點。每次它們聽見咆哮聲或者狂吠聲，它們都能做出正確的反應，盯着對應的狗的照片看。
2、嬰兒具有自我意識
除非遭受精神錯亂，不然人類都會意識到自己在周圍空間裏的身體狀態。我們知道我們同其他事物存在的聯繫以及如何與我們周圍的事物相處。但是對於這些嬰兒又如何呢？他們具有自我意識嗎？他們能夠理解他們自己與周圍人之間的區別嗎？
爲了找到這些問題的答案，倫敦大學的瑪利亞勞拉菲莉佩蒂測試了40名12小時到4天大的新生兒。這個實驗用到了電視屏幕，一隻畫筆和一個著名的鬼把戲。它被著稱爲橡膠手幻覺。實驗裏，受試者本人真實的手被藏起來而不出現在視野中，而在視野中取而代之的是一隻假的橡膠手。研究人員用筆刷同時輕刷視野外的真實右手和視野中的這隻假手，直到受試者意識中認爲這隻假手是自己身體的一部分。雖然對於一些無聊的人來說這是個好玩的把戲（如果你身邊有一隻備用的假肢的話），菲莉佩蒂打算將這個方法用到嬰兒身上。
菲莉佩蒂讓嬰兒們看了一部短片，影片裏軟毛刷刷過一個嬰兒的臉部。在嬰兒觀看這撓癢折磨的片段時，菲莉佩蒂同時也用毛刷刷寶寶的臉頰。有時屏幕上的撫摸動作和菲莉佩蒂做出的撫摸動作是同步的，有時會拖延幾秒。當一切完成之後，菲莉佩蒂發現嬰兒們在撫摸同步的時候被糊弄了。
但是，當撫摸動作延遲或者影像被顛倒的時候，它們知道它們和屏幕上孩子的區別。儘管這個實驗很成功，但是希望嬰兒們不要對毛刷產生過分恐懼。
3、嬰兒能夠理解數字
2009年，哈佛大學的薇羅尼卡伊澤德決定解開這個問題的謎團，她對16個新生兒（這裏我們所說的新生兒是指纔出生7到100個小時以內的嬰兒）進行了一次實驗。實驗開始的時候伊澤德播放了一些音節發音的錄音。舉個例子，嬰兒們聽見 “raaaa”這個音被讀了五次，而 “ra” 這個音是十次。之後，嬰兒在聽錄音的時候會看見幾何圖形的圖片。卡片上是5個圓圈和10個長方形。令人不可思議的是，絕大多數嬰兒在聽見音節的時候就會盯着發音次數和圖形個數相同的那張卡片看更長一段時間。如果它們聽見“ras”發音四次，它們就會盯着有4個物體的圖片看。
伊澤德的研究表明嬰兒天生就擁有對數字的感知能力。它們甚至在會說話之前就會數數了。但是，不是每個嬰兒都是這樣。一些小孩比其他小孩更善於識別數字，很有可能這些聰明的嬰兒長大之後會有更高的數學天賦。
4、嬰兒會辯論
嬰兒對哲學不感興趣。他們不知道柏拉圖，也不知道亞里士多德。對兩者的區別更是一無所知。但是，儘管它們對學習知識無精打采，但是麻省理工學院的喬什特南鮑姆卻認爲嬰兒實際上非常擅長辯論。事實上，他聲稱一歲的嬰兒非常擅長於對這個世界是如何運轉的這一問題進行邏輯推斷。當事物與它們的期望不符，它們甚至會表現出驚訝的情緒。
在實驗中，特南鮑姆爲一組一歲的嬰兒播放了一個視頻。視頻裏一個罐子裏放着色彩鮮豔的小球，三個籃球和一個紅球，它們正在歡快地跳動着。突然科學家把屏幕遮住了。嬰兒視線受阻的時候，罐子裏的一個球被拿掉了。當科學家走開的時候，瞧，一個球不見了。
有趣的是，根據消失的東西和電視被遮擋的時間的不同，嬰兒會作出不同的反應。如果屏幕只被檔了0.4秒而離罐口最遠的小球不見了，它們就會感到困惑。究竟後面的小球是怎樣第一個掉出來的呢？但是，如果科學家們擋了屏幕兩秒同樣的事情發生，它們卻不會感到一點驚訝。畢竟，有充足的時間把球滾出來。只有當失蹤的小球是紅球時纔會出現例外，畢竟紅球和其他球不同。
因此，一個人在嬰兒時期就已經對邏輯推理能力得心應手了。或許它們不久後就能讀“方法論”了，但是我們還是不要本末倒置了吧。
1、嬰兒能夠表達同情
2013年，以Shoji Itakura爲首的研究小組把40個嬰兒分爲兩組，然後打開電視讓他們看小丑電影。第一組嬰兒看了一部電影，電影裏惡毒的藍球在房間裏追逐着黃色立方體。儘管立方體試圖逃脫，但是藍球還是不斷地打它，最後把它整個摔在牆上。第二組的嬰兒看了一部類似的影片，只是藍球和立方體沒有什麼互動。
之後，研究人員會給嬰兒們玩具，一個藍球和一個黃色立方體。第二組看了無暴力元素影片的嬰兒對玩具沒有什麼偏好。然而，第一組目睹了惡意謀殺電影的嬰兒選擇了受迫害的立方體。但是這是嬰兒們對受欺負的立方體表示出同情還是他們對壞人表示出蔑視呢？
爲了探個究竟，科學家們進行了第二次試驗。另外24名嬰兒觀看了藍球欺負軟弱無能的黃色立方體的影片。只是這一次，電影裏還多了一個人物，站在一旁旁觀的紅色圓柱體。影片過後，兩組嬰孩收到了兩套不同的玩具。研究人們把惡毒的藍球和保持中立態度的紅色圓柱體給了第一組嬰兒，把受害的立方體和旁觀者紅色圓柱體給了第二組嬰兒。結果，第一組裏絕大多數的嬰兒都選擇了圓柱體，但第二組的嬰兒幾乎都選則了受害者立方體。根本上來說，就算壞人不在，孩子們也願意和受欺負的玩具一起玩。它們對受害者表示出同情。至於那些選擇壞人的叛逆小孩，它們將來或許會出現在Listverse 連環殺手的榜單之上。
2、出生前嬰兒就會學習歌曲
2013年赫爾辛基的科學家們讓12位媽媽爲她們的胎兒一週唱五次的“一閃一閃亮晶晶”，而另外一組12位準媽媽則跳過這一音樂課程。孩子出生之後，媽媽們把嬰兒們帶回來做檢測。在他們聽歌的時候科學家們利用腦電圖測量它們的大腦活動。科學家們發現在子宮裏聽過莫扎特歌曲的嬰兒在出生後還認得那首歌曲。事實上，嬰兒們還能認出四個月之前的歌曲。
這不僅證明了人類的大腦是個神奇的器官，而且這也提醒了你應該謹慎選歌給胎兒聽，不然那糟糕的歌聲會在孩子腦海裏盤旋很長一段時間。
3、嬰兒能夠感知是否他們的父母生氣了
2013年，美國俄勒岡大學的研究人員對一組媽媽進行了調查，讓她們回答了一些有關於她們和另一半吵架頻率的相關問題。調查之後，媽媽們把嬰兒們放到牀上睡覺並對他們的大腦進行功能性磁共振成像掃描。在機器呼呼地砰砰響時，嬰兒們正帶着耳機打盹。他們打盹時，研究人員會播放一段男性胡言亂語的錄音。但是，有時候這個聲音是快樂的，有時不溫不火，有時是發怒的。在此期間，科研人員會根據血液流動觀察嬰兒的大腦活動。
研究結束之後，科學家們發現來自經常吵架家庭的小孩與來自更加和平相處的家庭的小孩對生氣的聲音所作出的反應不同。前者對生氣的那段錄音反應更加強烈，特別是在大腦控制壓力和情緒的那部分。儘管它們睡着了，但是還是能夠感覺到敵意，它們的大腦會作出消極的迴應。
1、嬰兒知道動物擁有器官
雷尼?拜愛宗（Renee Baillargeon）教授和研究生鄭佩佩（Peipei Setoh）認爲嬰兒瞭解基本的生理和心理事實。比如說，嬰兒看見一個可移動並且對其所在環境做出反應的物體，它就會認爲這個物體是生物。他們疑惑於嬰兒是否也能夠理解基本的生物學，於是給了一組八個月大的嬰兒玩具，然後把它破成兩半。如果玩具看起來能自動化的（發生噪音），嬰兒們就會感到困惑。它們會盯着那空空的內部看很久，困惑着爲什麼會移動會發出噪音的物體會缺少器官。
在第二個實驗中，研究人員給了嬰兒們覆蓋着毛皮的東西。他們認爲大多數八個月大的嬰兒知道“毛皮”意味着“動物”。因此，研究人員把易拉罐裹上海狸的毛皮，在嬰兒身邊滾過。然而，當空空的罐子被公佈出來的時候，它們看了又看。那個黏糊糊的東西哪去了？另一方面，對於空空的文具盒它們並不感到意外。
這是一次聰明的實驗，此外雷尼?拜愛宗和鄭的研究工程也有趣地揭示了人類作爲物種的歷史。也許是爲了存活，人類與生俱來就發展了一種理解動物器官的能力。當你是個狩獵採集者，它就能幫助你區分活動的生物和靜止的物體。比如，你知道鹿有心臟，你就能用矛刺它然後吃了它。如果你能一棍子打到狼的腦袋上，你就能避免自己成爲它的午餐。但是，現如今社會不像以前那般原始，如果你是無聊父母想要折磨自己的孩子，這個實驗還是能派上用場的。
2、嬰兒能夠區分正常的講話和胡言亂語
除非你是馬特·史密斯（Matt Smith），否則很可能你就談不上“孩子氣”。而且既然大多數嬰兒也不是麥克法蘭（McFarlane）配的音，它們也只能蠢蠢地含糊而語了，全世界的其他人都在笑着它們有多可愛。然而，儘管嬰兒自己不能說話，它們能夠清楚地區分實際的講話和編造的胡言亂語。
對視覺藝術和聽覺音樂體驗過程中成人大腦活動的研究表明，成人的體驗與腦區充分利用的程度有關。看起來，美術和音樂教育的經歷似乎能加強某些腦結構中的突觸發生，突觸的修剪過程似乎能解釋爲什麼有些人在藝術方面的技能得以不斷髮展，而其他人卻很少使用這類技能。由此可見，寶寶雖小，但是智力發育很快，不要總覺得他們啥都不懂，在和寶寶相處中要多和寶寶說話，並且從小培養寶寶好的習慣。
