語言的形式多種多樣，可以是語言、體型、臉部表情等方式，也可以是寫作方式。年輕的父母經常關注嬰幼兒說話和學習書面語言，但他們不太重視孩子的身體和情感語言。有些父母把臉的表情含而不露視爲深刻或含蓄。實際上，感情語言不僅是孩子的喜悅、憤怒、悲傷、喜悅的晴雨表，也是孩子利用這種語言與外界交流、表達自己的意志、與他人取得聯繫的手段。因此，父母應該在教孩子說話的同時，促進他們情感語言的發展。因爲情感語言對孩子的社會交往和個性發展具有非常重要的意義。
情感語言豐富多彩，通常通過笑容、驚訝、悲傷、討厭、恐懼、憤怒、悲傷、哭泣、不相信或懷疑、不同意等表情來反映。哭的孩子吃牛奶，笑的孩子很受歡迎。不同的表情有不同的意思。即使一種表情，也可能有多種含義。例如哭，心理學家們分析不同性質的哭聲代表嬰兒不同的需求，如飢餓、尿布溼了、腹痛、要人抱等等。因此，和孩子進行情感語言的交流時，父母先要懂得孩子的情感語言，這樣纔會使孩子產生心理的滿足和安全感。
在孩子還沒有說第一個字之前，通常用體態語言或情感語言來表達自己的要求。有一些開口說話比較遲而又智力正常的孩子，他們的情感語言是十分豐富的，這可能是一種“補償”的緣故吧。因爲他們用這樣的方式進行交流，特別是當別人理解了他們這種表達方式的時候，又強化了他們的這種表達。
即使你已經開口說話，甚至已經開口說話了，你仍然需要用情感來表達，豐富你的語言，加強你對環境的理解。在孩子們使用這種情感語言表達方式的同時，如果他們也學會了解別人的情感表達，他們就會善於理解別人的意思，理解別人的情感表達意義或意義。這種相互學習有助於孩子改善人際關係，促進社會能力的發展。
教孩子理解情感語言，可以用父母和孩子面對面的遊戲，也可以用畫和卡片中臉的表情來反映。先讓孩子看，然後讓孩子模仿，然後讓孩子自己扮演。通過這個順序的訓練，讓孩子知道表現，善於表現，學習適當的表現。
