孩子並不是父母的精神寄託，他是硬生生的個人，一個性命。大家提倡但凡有性命的物品大家務必重視，就算是一棵雜草，大家都應見到它的存有。當孩子在胎裏裏腸蠕動，他就具備應被大家重視的支配權了。僅有大家重視了孩子，孩子纔可以學好尊重別人。
下邊的《家庭小影》裏敘述了幾個父母怎樣重視孩子的短故事，期待對父母們有一定的啓發。
重視孩子的心態
那一天家中來啦許多 父親的顧客，到進餐時間，大家都出發往門口走。就七歲的女兒原地不動，媽媽往前叫她，她撅着嘴說：“我不去吃，就在家裏。”平常女兒是很聽話的，今天怎麼了？媽媽耐心地說：“這麼多叔叔阿姨等你，你也去，好麼？”女兒聽了，或是不做聲，媽媽又說：“那麼你爲何不願去，能跟媽媽說說嗎？”女兒這才極不情願地講出了原因。原先,顧客中有幾個尤其喜愛飲酒，一喝就挺長期，女兒以前跟她們出來 ，等她們吃過飯，女兒早已睡覺了。媽媽總算了解緣故了，因此對女兒說：“實際上 ,你能吃過飯就回家了的，將你的念頭說出來，我覺得父親媽媽能夠解決好。可是假如你不用說出去，只是慪氣，父親媽媽便會覺得你不懂事，乃至蠻不講理，你清楚嗎？”女兒點了點頭，就和大夥兒出來 用餐了。
吃過飯，媽媽和女兒先回家了，父親留有再次接待客人人。
講述人／魚魚媽媽
小貼士：這名媽媽既重視了女兒的心態，又爲女兒指出了對待事情的另一種方式，協助女兒從疑慮中走出去，爲女兒在將來的發展路面上給予了處理不一樣難題的方式和維持一種積極的心態。
重視孩子的個人隱私
討人喜歡的迪迪下課後，沒精打采地在屋子裏坐下來，媽媽一看就瞭解：“迪迪，你看起來有心思的模樣啊?”迪迪說：“沒有！”隨後再次坐下來。媽媽再一次說：“你一定有心思，與同學爭吵了？”“嗯。”“是什麼原因，想跟我說嗎？”“不願。”迪迪說。“那麼你自身能處理嗎？”“能夠。”“假如必須我幫助得話，再跟我說，OK！”講述人／迪迪媽媽
小貼士：媽媽並沒對迪迪的事在一旁指指點點，只是暗示着迪迪，如必須成年人出來處理，媽媽一定會站出去。由於孩子中間的事最好是由孩子自身處理，媽媽既信賴了迪迪的工作能力又重視了他的個人隱私。那樣會讓孩子信心十足，更健康地解決好人際交往。
這名媽媽必須留意的是，由於學齡前兒童孩子一般都還沒“個人隱私”定義，許多 情況下他逃避父母的提出問題，是由於不清楚該如何表述，因此才挑選不用說。假如父母能適度正確引導孩子，能夠協助她們解除發展的困惑。
重視孩子的念頭
有一回，女兒報考參與日本舉行的小學生圖畫日記溝通交流賽事，女兒寫好後放到桌子，媽媽奇怪地看了看，等女兒回來時，媽媽說：“女兒，你有一些錯別字，需不需要我要告訴你？”女兒居然說：“不必！”媽媽奇怪地問：“爲何？”女兒很穩重地說：“中小學生錯別字是經常出現的事，你改了了，就並不是我寫的了！”因此這篇日記就是這樣“正版”送去了。
講述人／靜靜地媽媽
小貼士：迫不得已欽佩這名媽媽讓錯別字紙稿寄出去的膽量，由於許多 情況下大家礙於情面，會做一些不有根有據的事。儘管賽事是完美者獲得勝利，可是賽事也是最真正和真心實意的，女兒讓媽媽明白真正的物品纔算是經得住時間反覆推敲的。
過後，媽媽可正確引導孩子觀查她的著作展覽後，教師、同學們體現怎樣，看一下別的同學的著作是不是也是有相近狀況。讓女兒自身發覺她所覺得的“中小學生寫錯字是經常出現的事”是不是恰當，用案例協助她改正觀念誤差。
重視勝於一切
葉文芳(廣東省教育研究會社區教育技術專業聯合會副理事長)
學齡前兒童孩子，重視她們的發展趨勢規律性比任何東西都關鍵。孩子在不一樣的成長過程，都是有固定不動的個人行爲，有一些個人行爲如“人來瘋”、喜愛插話等，在成年人來看很不能接納，也很討厭，但這種確是孩子們最當然的主要表現。成年人應表明瞭解，千萬不要強制性更改，把孩子打造出得低俗化。父母可根據以身作則，在耳濡目染中正確引導孩子塑造優良人格特質。
近些年，年青父母逐漸高度重視起重視孩子的心態、個人隱私和念頭，它是非常好的發展趨勢。但父母務必清晰，父母的崗位職責是對孩子開展必需的正確引導教育，重視孩子一一瞬間的主要表現和念頭，並不等於能夠讓孩子愛怎麼做就怎麼做。以堅持不懈交寫了錯字繪畫日記的案例而言，這件事情那時候女生表明的原因父母覺得講得以往，也表明了重視，但寫錯字是不是應當呢？並不是！假如過後父母不做正確引導改正，便會讓孩子擁有“中小學生寫錯字是應當的”觀念誤差，對其發展趨勢不好。
父母應留意的是，重視孩子也張弛有度，我們可以沿着孩子的邏輯思維思索，重視她們的念頭，但全過程中如發覺有偏差或誤差，就需要立即正確引導孩子改正回來，那樣才更有益於她們的心身發展。
