父母僅有重視孩子，以公平的真實身份看待孩子，與孩子創建互相信任，做孩子的真心朋友，纔可以完成和孩子的優良溝通交流，進而可以更合理地改正孩子的不懂事個人行爲。
有一些父母對孩子，總好像上級領導對下屬那般，並注重他們自己的見解與自尊而不在意孩子的念頭，父母幾乎全是對的，而孩子幾乎全是錯的。那樣做，不但無法得到孩子的認可，還非常容易造成她們的牴觸和抵抗。
實際上 ，父母和孩子的相處，應該是公平和民主化的，而不是獨斷專行的。最先在家中中，在教育過程時要重視孩子。孩子在家中中飾演的儘管是兒女的人物角色，但與父母一樣，她們的自尊應當遭受重視。而重視孩子，父母最先要學好站到孩子的視角看來難題。
王麗萍的閨女小豔放學後回家了後，埋怨教師當全體同學的朝向她高聲訓斥。王麗萍聽後把腰一叉，用質疑的一口氣說：“你是做什麼錯事了？”小豔瞪起眼睛，很生氣地說：“我什麼也沒幹。”“不會吧，教師不容易莫名其妙地訓斥學員。”小豔重重的坐着桌椅上，一副不高興的模樣盯住媽媽。
王麗萍再次問責：“那麼你準備如何處理這個問題呢？”小豔很驕傲地說：“哪些都不做。”假如那樣再問下來，母女倆中間一定會對立面起來，什麼問題也難以解決。這時，王麗萍更改了她的心態，用一種友善的語氣說：“我毫無疑問你那時候感覺非常尷尬，由於教師在全體同學眼前訓斥你。”小豔有一些猜疑地擡頭看了媽媽一眼，媽媽然後講：“我記得我上四年級時，一樣的事產生在我的身上，實際上 我只是在算數考試時站立起來借了一支鉛筆，教師就要我下不了臺，我覺得十分難堪，也很氣惱。”
小豔外露輕輕鬆鬆的模樣，特別感興趣了：“確實？因爲我僅僅在上課的時候規定借一支鉛筆，由於也沒有充足的簽字筆，我確實感覺爲那麼容易的事，教師經驗教訓我，不合理。”“是那樣。但你能不能想到方法，將來能夠防止這類難堪的局勢呢？”“我能多提前準備一支鉛筆，那麼就無需切斷老師上課而向他人去借。”“這一想法非常好。”
父母與孩子中間的互相信任是優良溝通交流的前提條件，由於不信任會使親子溝通中發生排斥和叛逆，進而立即造成 孩子不懂事個人行爲的造成。因而，做爲達標的父母，務必要學好站到孩子的角度觀察難題，務必要盡較大的勤奮去得到 孩子的信賴。
父母想改正孩子的不懂事個人行爲，就應當學好立在孩子的視角去看看難題，就應當保證以下幾個方面：
1、對孩子始終維持真心實意
在與孩子的相處中，沒有一切虛報。規定父母能客觀性地意識到自身在想幹什麼、體會哪些及其幹什麼。除開自我認同，真心實意還代表着向孩子打開你的觀念和體會。如果你的工作中沒有搞好時，你能說你很氣餒。假如對孩子很生氣，立即對他顯露這類體會相比隱諱的方法更強。
2、捨棄成年人自身的偏見
父母應當搞清楚，爸爸媽媽的愛是爸爸媽媽的愛，孩子的全球是孩子的全球，這兩個世界是不一樣的。假如父母硬要用成年人全球的規定來看待孩子，必定會產生很多親子溝通上的難題和不愉快。因而，父母應當學會放棄自身的偏見，嘗試用“孩子全球”的目光來掌握和了解孩子。
3、學好跟孩子換位思考一下
立在不一樣的部位會見到不一樣的景色，處在不一樣的觀點會造成不一樣的意識。做爲父母應當學好換位思考一下的方式和方法，當孩子碰到難題時，可以快速以孩子的部位和視角來對待難題，分析問題，纔可以合理地解決困難。值得一提的是，換位思考一下，或是一種掌握孩子真正念頭，迅速拉進和孩子內心間距的合理方式。
總而言之，父母和孩子中間並不是主人家與奴僕的關聯，只是一種公平、重視、關注和信賴的友情關聯，要重視與瞭解孩子，要能立在孩子的視角對待難題，那樣纔可以獲得孩子的信賴與友情，纔可以更合理地處理孩子的不懂事難題。
