記 者：孩子與生俱來就愛跟小夥伴玩，但如今的獨生子女下課後沒有時間玩，都沒有小夥伴玩。孩子缺乏同年齡朋友對她們的發展會出現如何的危害呢？
黃全愈：玩是孩子人生道路發育階段中必不可少的生長髮育維他命，玩是孩子情感生長髮育的實踐活動產業基地，玩是孩子發覺自身的公路橋樑。“玩”對孩子的社交情感、社會道德情感、自動化控制情感、性情情感的生長髮育及其智商、生理學生長髮育都擁有必不可少的功效和實際意義。
孩子必須 在同年齡小夥伴中發展。孩子的想像邏輯思維、自我認同、自尊心自信心、社會道德習慣性、個性特點、EQ(情商智商)質量……全是在與夥伴的玩樂中啓蒙教育、健全的。
很多孩子下課後，被“關”在混凝土結構的大廈裏，另加一扇防撬門。孩子一天到晚應對鬱郁不得志的爺爺奶奶、老氣橫秋的爸爸媽媽。“與世獨立”的獨生子女，除開學習培訓，只有通過窗欄仰望星空。因此，她們這些應當在玩中獲得生長髮育的想像力漸漸地委縮，她們這些應當在玩中獲得啓蒙教育的自我認同一片雜亂，她們這些應當在玩中獲得塑造的社會道德習慣性無法出芽，她們這些應當在玩中獲得磨鍊的人際交往能力委靡不振……
孩子社會化的關鍵構成部分務必在孩子的同齡人社會發展中進行。假如一個孩子欠缺在同齡人之中進行的社會化一部分，那麼這一孩子的智力不管有多大，其社會化甚至人格特質全是有缺陷的。爲何大家經常說“二世祖敗家女”“富不過三代”呢？看一下在歷史上這些皇子皇孫，雖然她們智力挑球、聰明出現異常，但因爲一天到晚被曲膝叩頭的宦官們和一呼百應的婢女們包圍着着，老是趾高氣昂，含含糊糊，沒有機遇在同齡人的“社會發展”中披荊斬棘地進行社會化，乃至從來沒有被同齡人“欺壓”過，因此不清楚“忍讓”“融洽”“協作”爲什麼東西。她們的性情是有缺陷的，人格特質不是健全的，因此必定會發生“二世祖敗家女”“富不過三代”的狀況。
獨生子女僅有保持清醒地認識自己、接納別人，纔可以和人相處，與人交往。獨生子女僅有徹底融進同齡人的社會發展中，纔有可能完成社會化的銜接：既會主要表現自身的建議，又會考慮到他人的體會；既講理，又講對策；既追求真理，又大局爲重。
它是孩子健康快樂成長的必修課程。孩子若缺了這一課，終將在未來社會發展的大家族中處在無依無靠的處境；孩子若要未來在社會發展上即得住，就得補上同齡人相處這一課。
