在我國當今社會發展裏，絕大部分年輕的媽媽已經學生就業，非常少有時間詳細地守候她們的孩子渡過嬰兒階段。而孩子的祖父母大部分正處在離休待業當中。因爲在我國的傳統式，有許多 家中是三代同堂，客觀性上組成了祖父母關鍵或相互配合照料嬰兒的狀況。這類家中假如解決好關聯，能夠充分發揮祖父母和父母的分別優點，進而更爲有益於嬰兒的初期發展。
祖父母有豐富多彩的育兒心得，並且因爲親屬關係，她們從心裏裏喜愛自身的第三代，她們對孩子的喜愛不遜於父母。但祖父和姥姥終究是老年人，行動上趨於緩慢，她們清靜犯懶的趨向與孩子好動的本性相分歧。有的祖父和姥姥觀念趨向傳統，在修養方式上與當代年青父母各有不同。如在教育理念上趨於包容不嚴苛，經常取代孩子幹了本應孩子自身進行的事，給與過多的維護個人行爲，大包大攬太多，非常容易使孩子造成依賴感，日常生活自控能力差。但長輩有充足時間與孩子在心態上開展溝通交流，孩子在心態上相對穩定，較難得少有焦慮情緒、痛楚或擔心等消極情緒。年青父母則育兒心得不夠，但她們的活力都充足，有益於發展嬰兒的健身運動功能。當今年青父母容易接受新發展理念，更高度重視塑造孩子親自動手和單獨的工作能力。但因爲她們的工作忙碌，日常生活空閒時間很少，對孩子碰到的心態難題非常容易忽略或解決過度簡易，使孩子非常容易造成情緒波動。
假如父母和祖父母能掌握分別的優點和缺點，在育兒教育全過程中若有不一樣建議，能夠事前傳功，探討產生一致的教育理念。爲塑造下一代，充分發揮分別的優點，擺脫自身的不夠，齊心合力。那樣和諧的大家族，與僅有父母的家庭較爲，能能夠更好地培養出來既身心健康又聰慧、穩定情緒和個人行爲優良的孩子。
用愛運行孩子身心健康的人生道路
一般來說，媽媽是嬰兒的關鍵養育者，有的家中爸爸出任這一關鍵的人物角色或祖父母替代父母擔負嬰兒的養育義務。不管誰來養育，她們對嬰兒竭盡的善心再多也不會太過。這類親人的愛對嬰兒的發展關聯十分緊密，它立即運行孩子的健康生活。那麼這類愛情是怎樣反映的呢？
最先父母或別的家人，對豐富多彩嬰兒的心態和感情以及積極地和健康地發展擁有重特大的危害。媽媽爲嬰兒給予了數最多的撫摩、接吻、相擁，笑容、點點頭及其對嬰兒的柔聲講話、引逗孩子哈哈大笑，關心嬰兒的反映和必須 並給與達到。這種均能激起和塑造嬰兒的積極心態和感情，推動嬰兒發展變成一個有愛心的充斥着責任心的人。
父母和嬰兒的緊密聯繫，是嬰兒專業知識和思維能力發展的主要基本。恰好是在父母很多的經常的觸碰、相處和具體指導下，嬰兒不斷髮展，從不容易到會地學得了很多的日常專業知識；學了各種各樣物件包含其名字、作用和使用方法；學了各種各樣小玩具的實際操作和各種各樣遊戲玩法。根據和嬰兒玩樂，根據轉變小玩具或物件的部位及動態顯示，吸引住嬰兒的專注力，正確引導嬰兒認知、觀查，發覺物件的轉變，鍛練和塑造嬰兒的專注力和記憶力，培養其對事情、周邊環境及轉變的好奇心和研究興趣愛好。這種對嬰兒瞭解發展和專業知識得到 毫無疑問全是十分關鍵和不能缺乏的。
父母對嬰兒語言表達發展的功效也十分關鍵。父母能爲嬰兒給予數最多的語言表達刺激性，常常根據對物件、主題活動、個人行爲的評價來危害嬰兒語言表達的發展。父母和嬰兒中間溝通交流的機遇數最多，最豐富多彩和最強有力地具體指導和推動嬰兒語言表達的發展。因爲語言表達是邏輯思維的基本，是與人相處不能少的專用工具，因而父母對嬰兒語言表達發展的功效將不斷終身。
父母也是嬰兒社會發展性生活和社會發展溝通交流發展的最開始創立者。父母與嬰兒溝通交流或相處數最多，在相處中對嬰兒的個人行爲給予數最多的語言教育和實際示範性，與此同時給與數最多的觀查和效仿個人行爲的楷模，給予數最多的意見反饋、點評，爲嬰兒造就數最多的訓練和實踐活動的機遇，並給孩子實際協助、激勵、改正和具體指導，使她們的孩子學得了很多的社會發展行爲準則，產生很多如和人共享、禮讓、團結一致、友好交往、關注幫助別人等優良的社會行爲。
嬰兒階段是人的大腦、智商和社會發展適應力發展更快的階段，嬰兒必須 在充滿愛的自然環境中成長。假如這一階段嬰兒無法得到應該有的親子遊愛，可能使嬰兒導致一些心理狀態生長髮育層面的缺點。一旦導致，之後將無法填補。這種難題常常可在一些棄兒、被拋棄的或忽略親子溝通家中中的少年兒童的身上看到。天地父母們，務必銘記那樣一條真知：“僅有用善心纔可以運行孩子身心健康的人生道路。”
