“今天在幼兒吃什麼啦？”，“聽教師的話了嗎”，“你今天學了什麼本領”，“有沒有小朋友欺負您”……從幼兒園接了孩子，一路上，媽媽沒完沒了地問，孩子一一回答着。
離開園子的時機每天都有，很多家長都想用這個時間和短暫的對話來理解孩子的園子狀況，增加父母和孩子之間的交流，最重要的是發展孩子的評價表現。這種做法非常好，但還不夠，家長應提高自己的“問話”水平，改用啓發式，與孩子進行更廣泛的交談。你覺得今天很開心嗎？今天你班李洋的孩子們來了嗎？他的感冒好嗎？飯上教媽媽做新學的摺紙船好嗎？”，啓發孩子多談，談話內容不要僅僅圍繞“吃什麼了，玩什麼了”，可從關心他人，獲取新知識等多方面進行，而且，問話要具體，要找孩子感興趣的話題，慢慢地，孩子便會喜歡與家長談一天的在園生活。回家後，給孩子表現的機會，讓孩子和家人說話，孩子就會鍛鍊。
如果家長能把握好每天的這一小段“離園”時間，孩子的知識面會拓寬，評議表達能力必然會得到提高。
