城市小學的孩子們被監護人拼命送到重點小學，即使支付高額入門費也會被擠進去，重點小學班的孩子們大幅度超過規定人數，這樣的大班教育困難，重點小學的教育質量也得不到保障。另外，家長勒緊褲帶把孩子送到私立的貴族小學，去從小就感受到貴族的氣息。更多的現象是，看到風中雨中的監護人們帶着孩子在路上跑，爲了讀稍微好一點的學校。都市的孩子們被監護人束縛，他們的時間充滿了，小年紀需要學習的東西超過了成年人的工作量，沒有周末，沒有休息時間，成年人也受累了。但是，監護人很高興，監護人似乎要用孩子來彌補自己小時候沒學過的遺憾。也有家長說，我們也不想這樣做。這是被強迫的，別人也是這樣。你不希望自己的孩子輸給起跑線。現在，這種不輸給起跑線的鴨子教育方法成爲城市家庭最大的支出和心理疾病。
哪裏是孩子們的起跑線？名人軼事說:有一天，年輕的母親慕名而去，名人問:我的孩子才三個月，我什麼時候開始教育他好呢？”名人的回答是：“要抓緊啦，你已經耽誤了三個月。”這則故事告訴我們的，是孩子應該從他出生的那一天起就應該開始教育。但是，這一點恐怕不能達成共識，他出生前的胎教呢？懷孕前父母的身心素質、修養狀況等，對孩子的未來沒有影響嗎？第二，孩子的出生是沒有選擇的，有的出生在豪華的城市，有的出生在深山僻壤，有的出生在富貴之門，有的出生在貧窮之家，這已經註定了起跑線的天壤之別。這個責任由誰來承擔？第三，如果把人生比作比賽，百米跑和馬拉松跑對起跑的要求是一樣的嗎？人生雖短，但不是一蹴而就的，人生的歷史是馬拉松式的長跑比賽，在馬拉松比賽中似乎對起跑沒什麼要求，相反，中途跑、加速跑、衝刺可能更重要。第四，什麼最不能讓孩子輸給起跑線，這是父母們應該認真考慮的問題。
《廣州時報》報道了吳先生是公司的上司，爲孩子請了6名家庭教師。游泳教練、象棋、數學、外語、鋼琴、繪畫。由此可見，這位上司的監護人的拳擊意圖是把自己的孩子培養成琴棋書畫所不能的全體人員。有人懷疑孩子沒有這麼多時間，吳先生說，他每天把孩子的時間安排在時間到分數，每天從晚上11點到11點30分。那麼，孩子的天性呢？孩子的個性呢？孩子們還有機會感受生活，享受生活和空間嗎？我們自信我們的基礎教育並不落後，我們爲我們世代居住的這片土地而驕傲江山代有神童，我們爲我們的孩子們在世界奧林匹克學科競賽中獲得大獎而驕傲。但是，爲什麼到現在爲止我們還沒有培養獲得諾貝爾獎的人才，爲什麼中國的孩子在起點領先輸給了終點？
忘記了是誰的名言，一個人即使是天才，他的第一次哭也不是好詩。其實，縱觀古今中外，很多有成就的偉人，童年反而看起來很普通，很普通。從牛頓到愛因斯坦，從華羅庚到陳景潤，他們小時候不是神童，愛迪生被視爲頭腦遲鈍的低能量，僅上了3個月小學就被邀請出校門，但他最終取得了引人注目的成果。因此，到了小時，大不一定好，一個人是否一生有什麼作用，有什麼作用，不一定和孩子時代獲得了多少能力有關，有密切的關係，應該是他對生命的態度，後天的努力程度如何。
教師和家長望子成龍，望女成鳳心，自己是人的常情，對孩子進行早期、合理的教育和培養也沒有厚度。但現實並非如此。學校和家長重視不要讓孩子輸給起跑線，以不恰當的先進教育爲先進理念接受，人爲地使幼兒教育學校化，使學生教育成人化，甚至工廠化，忽視少年兒童的生理、心理髮展規律，忽視兒童階段性成熟的內在要求，結果只能拔苗助長，巧妙地殺死兒童的本能和潛力。美國研究兒童心理的專家格塞爾認爲，支配兒童心理髮展的因素有兩個，一個是成熟的，另一個是學習的。兩者權衡，成熟更重要。他曾經做過着名的實驗。雙胞胎爬樓梯。其中一個從出生48周開始，連續6周每天進行10分鐘的爬梯訓練，直到第52周，他才能熟練地爬上5級樓梯。另一個是從53周開始進行爬梯訓練。兩週後，不需要別人的幫助，他可以爬到樓梯的頂端。因此，格賽爾得出結論:不成熟就不能學習，學習只對成熟起催化作用。無目的的提前訓練，可能會給孩子帶來生理和心理負擔，影響孩子對學習的興趣，對人和事的興趣，甚至影響他們對生活和未來的態度。
人生的起點其實很多，我們在職場和社會上遇到不同的人，來自四面八方，很多人在農村成長，沒有城市優秀的學習環境和家庭環境，但他們不比別人差。他們還很優秀，他們的優秀表現在對人的容忍、寬厚、大度和謙和，他們愛學習，善於自我總結，善於排解內心矛盾和工作矛盾，樂觀向上，積極進取，這些人也被認爲是成功的。但是他們的起跑線並不超前，還是落後的。
人生正如馬拉松，最初的幾步沒有那麼重要，已經被大量的研究和事實所證明。我們檢查自己的教育經驗，長大後在社會上做什麼，是小學、中學時班的幾個學習尖子嗎？據《文報》報道，上海南洋模範中學分析了該校畢業的23名院士的學習文件，發現高中三年級畢業時的學習成績，年級前10名中只有5人，從分數段來看，前30%的是15人，中間40%的是2人，後30%的是6人。如果追溯到初中和小學，他們中的大多數肯定不是頂尖的。魯迅於1905年在日本仙台醫學專科學校學習，春季升級考試的成績報告書解剖593分，組織727分，生理63分，倫理83分，德語60分，化學60分，物理60分，平均分65分5分。許多人可能認爲魯迅的成績不好，但這並不妨礙他成爲偉大的作家。
畢竟，孩子的教育不是短期教育，而應該是終身教育。因此，與之相對應的一個最簡單的例子就是長跑。據觀察，通常贏在起跑線上的，很難在終點撞線！王軍霞奧運奪冠，採用的是跟隨戰略，而不是領先跑；悉尼奧運會女子20公里競走，走在前面的劉宏宇在16公里處被罰下，而後面的王麗萍卻取得了最後的冠軍。除了速度以外，更重要的是技術的規範，還有，在長距離中不要讓自己落下。始終保持前進的動力和自信是取勝的關鍵。
