孩子長大後不能成爲母親，你說東他偏西，你說西他偏東。說得好聽叫“有主見”，說得不好聽叫“逆反”。吵架摩擦多了，生活越來越不愉快。有一天，我不小心和孩子交換了角色，他當了監護人，我當了孩子，發現了很多問題，感慨萬千。
早上起牀，嬰兒的我說:爸爸起牀了我要去學校！”
小“爸爸”閉着眼說：“找爺爺帶你去嘛，爸爸還要睡會，爸爸8點才上班。
嬰兒說:現在已經七點半了再不起牀就遲到了！爸爸，爸爸，爸爸，爸爸，爸爸，爸爸，爸爸，爸爸，爸爸，爸爸
嬰兒……
我什麼也說不出來。這個孩子演的不是現實生活的父親嗎？
晚上，我打開電視看肥皂劇。啪！爸爸什麼也沒說，箭一走就關了電視。我嚇了一跳。爸爸用命令的口氣說:去，練鋼琴！
嬰兒小心地回答說作業結束了……
爸爸推着嬰兒說:作業是作業，鋼琴是鋼琴。
嬰兒汗流浹背地說:那我練習三次吧……
一會兒，爸爸在家閒逛，練習鋼琴看報紙，發現立刻打雷。沒時間了！我還在看報紙！快點做奧數問題吧！你多麼浪費時間啊！
嬰兒突然眼前眩暈！從兒子的模仿中，我們看到了自己平常管教小孩的真實形象！我記得海都教育QQ羣江上飛鳥說:孩子的第一位老師是監護人，監護人的一言一行都會影響孩子的健康成長。任何性格的監護人，他的孩子也會形成任何性格。”我們就是這樣催促甚至是強迫小孩學習學習再學習，忽略了與小孩的平等交流與溝通，忽略了小孩的感受，忽略了小孩除了學習之外的快樂，同時我們自己也存在拖拉、找藉口、專制、心急氣燥等毛病，無疑又在深深地影響小孩。
因此，我在角色交換過程中發生的事情和我的感悟告訴了孩子的父親，平時工作忙得脾氣暴躁的他自然地改變了想法，很快就接受了我的意見。
從此，我們改變了過去命令式的強硬態度，收斂了監護人的做法，注意了自己的言行，不要對孩子提出過度的要求，保護自尊心，更加平等地交流。例如，彈鋼琴，彈得好的時候，我作爲崇拜狀，家人說只有他才能演奏那個大男人的精彩旋律，彈得不好的時候，我說他的大腦很靈活，指揮眼睛的手腳，很快就能協調。做奧數時，以前經常批孩子“你怎麼這麼笨！”的爸爸也轉變爲誇孩子很不簡單，有的一教就會，有的還是自學成才。爸爸還專門騰出時間陪孩子玩耍和體育運動，還會很平等地問孩子“最喜歡的事情是什麼？”……一段時間後，我們發現孩子的學習興趣越來越濃，成績也越來越穩定。全家人學習和生活都比以前更加愉快和諧。
如果你的孩子也有這樣的小缺點，請和孩子交換角色，相信一定會有收穫。
