不少家庭都會出現孩子偏科的情況，偏科是極易影響學生在學習上的信心的，孩子出現偏科情況最頭痛的莫過於家長，那麼家長應該如何應對孩子偏科的情況呢。
孩子的偏科應發現得越早越好。只要正確地引導，找到孩子弱勢科目的原因，就可以避免把早期的學科弱勢和後進發展成偏科。
對於學生來說，偏科的原因常常是“覺得這門功課太麻煩”。這和孩子的思想認識和興趣有關，和孩子的學習能力和思維能力其實並沒有關係。其實大多數家長都會發現，如果孩子喜歡某門學科，甚至興趣很強，就會產生學習動力，促使他積極主動地去學這門課，相反，對不喜歡的學科，他們總是顯得不夠積極，時間長了，偏科現象自然就發生了。
孩子學習，喜歡的會多學，不喜歡的會少學甚至不學，這是鐵律。
鮮亮的、動感的、迷幻的，探尋的，這些都是孩子的所愛，都會激起孩子的學習興趣。
要孩子對短腿學科產生興趣，一個好的做法是讓枯燥的書本知識滿血而歸，成爲孩子生活的一部分。
興趣是最好的老師，濃厚的學習興趣和強烈的求知慾，是孩子獲得學習成功的關鍵因素之一。在分析原因的過程中，我們知道孩子偏科往往是因爲對該科目不感興趣。
因此，家長要配合老師從各個方面培養孩子的學習興趣，如目標激發興趣、成功激發興趣等等。讓孩子把被動、消極的“要我學”變成熱情、主動的“我要學”，只有這樣，孩子的學習的積極性纔有可能進入最高階段，才能達到最好的學習效果。
對於孩子不擅長的科目，不要一開始就讓孩子做太難的題目。因爲孩子本身這個科目基礎知識就差，所以做難題只會浪費孩子的時間，不但不能提高成績，反而會讓孩子喪失學習興趣和學習自信心。
因此，家長要讓孩子從簡單的習題入手，牢牢掌握課本上最基礎的知識，在確保孩子完全掌課本上最基礎的知識後，再適當提高題目難度。
孩子對於學科的興趣，不僅來源於自己，更多的時候還需要家長的正面引導。
有的家長看見孩子不及格的試卷，不分青紅皁白，就開始一頓數落，“你怎麼考的，就這點分閉着眼睛都能考出來！”“你是不是豬腦子啊，你看看某某，都是一個老師教的，你怎麼不學學人家。”有時候家長越是疾言厲色，不僅沒有效果，孩子反而更加排斥。
因此，家長在糾正孩子偏科傾向時，首先要幫助孩子樹立正確的心態，不斷激勵孩子，你一定行，一定能學好。 其次，不要一開始便讓孩子在弱的科目上投入大量時間，必然會倍增煩躁與厭倦，可能還會對這一科目產生排斥心理。對於比較弱的科目來說，我們也要把握好一個度的問題。
