在孩子6歲左右，家長就可以適當給孩子零花錢來培養孩子的金錢意識，但是在這個過程中，家長要合理的給孩子零花錢，避免錯誤的方法讓孩子“誤入歧途”，那麼，怎麼正確給孩子零花錢呢？接下來本站小編就來說一說。
在孩子6歲，有了計算能力的時候，我們就可以給他們零花錢了。家長們不要誤解爲孩子會識數，識數，只是認知數字的能力，並不是數字計算的能力。而孩子學習計算的能力，在5歲以後才能夠學的更順利。因爲他們的形象思維模式發展的更加成熟了，能夠適應點數的方法，也就具備了計算的能力。
1、告訴孩子，家裏的錢是怎麼來的
家長參加社會工作，做某些管理或者服務工作，每個月有工資收入，或者做生意掙錢養家。這些常識要在生活中灌輸給孩子。
同時注意，不要給孩子工作很憤怒的概念，家長的言行，在孩子的金錢觀上，有很重要的影響。
2、告訴孩子，他得到的錢可以怎樣花
我們在孩子可以擁有零花錢的時候，每週或每月給他一份零花錢，孩子會很樂於享受這個金錢。家長在此時要和孩子有約定，對於孩子花錢的方式進行引導。
比如：一筆錢，不管是多少錢，不可以一次性全部花光。比如和孩子討論他可以選擇怎麼花這些錢，有多少用來買文具，有多少用來買玩具。比如花錢要先問父母親，父母同意才能花。
花錢的規則一定要有，以免孩子養成隨手花錢、有錢全部花光的習慣。相反，要引導孩子樹立“錢要花在刀刃上”、“量入爲出”的好習慣。
3、告訴孩子，存錢是怎麼一回事
體驗存錢的快樂，也是財商教育的一個重要環節。唯有親自去體驗，獲得了這個好的感受，孩子才願意更多的存儲。
4、引導孩子合理存儲和花銷金錢
喜歡存錢，並不代表我們不讓孩子花錢。能掙會花還懂管理，這纔是我們要進行的最終目標。
所以鼓勵孩子把其中一部分錢存起來，留下一些零錢在手邊上花用，是家長該做的事情。這個比例，要和孩子討論，看他情願存多少，留多少。要引導孩子積累金錢，讓他們懂得把錢積累起來，一邊存儲，一邊購物，是非常好的事情。
5、鼓勵孩子用合理的方式動手掙錢
體驗到掙錢過程中失敗的兜售，也體驗掙到錢的滿足。把失敗的經歷視爲正常出現的概率，這是抗挫折能力的體現。
孩子能夠懂得掙錢的辛勞，花錢的時候內心更加幸福，也更懂得珍惜金錢、管理金錢。
孩子經過認識錢、存錢、掙錢的體驗，樹立起合理的金錢觀，當然，在孩子小時候，他們的認知和行爲能力有限，所能擁有的，也只是一些零花錢和壓歲錢。
1、以錢做餌激勵法
現在不少家庭都流行用金錢來提高孩子的積極性，使孩子更加努力上進。這樣的方法，從短期來看，確實能夠刺激孩子的積極主動性，在一段時間內孩子的表現都會讓父母很滿意。但是，孩子會逐漸地生出唯利是圖的金錢觀，其後行爲會從利益出發，用金錢衡量。並且有小聰明的孩子很可能會通過利用作弊手段來獲取更多的零花錢，久之將養成惡習。
2、窮養法
有些家長的想法有點偏執，覺得從小要鍛鍊孩子的吃苦耐勞、勤儉節約的性格，就是不給零用錢，阻斷經濟來源。反而這種情況會出現在富裕的家庭中。如此，很可能孩子的性格也會變形。
3、想要就給，毫不節制
另一種極端就是有些父母也說不上是富養孩子，就是不想讓孩子過上自己以前苦哈哈的日子。對孩子金錢方面的要求無限滿足。
以上就是有關給孩子幾歲可以給零花錢，給孩子零花錢的正確方法介紹，家長學會如何合理的給孩子壓歲錢才能樹立好孩子的金錢意識觀。
