6歲前別扣“多動症”遮陽帽
留意缺點多動阻礙(通稱“多動症”)是最普遍的少年兒童精神實質適應障礙病症，在我國學齡前兒童的多動症發病率爲4.31%～5.83%，可能全國各地一共有患者146一萬至1979萬，在其中約65%的病症會不斷到成年人。
“這孩子如何
一刻也根本停不下來，是否多動症啊？”日常生活有那樣顧忌的父母並許多。
以往不瞭解多動症，因此 許多孩子被耽擱了醫治。如今有關多動症的宣傳策劃多了起來，又讓許多 的父母“風聲鶴唳”，既盼着孩子開朗一點，孩子開朗了，卻又擔憂是多動症。
北京大學第一醫院小兒科韓穎博士研究生強調，孩子“好動”並不等於“多動症”。
多動症的突顯病症是二種之上場所的注意力缺陷、多動、不理智。父母假如發覺孩子只在家裏開朗好動，在別的場所中沒有發生那樣的個人行爲，就不必擔心孩子身患多動症，那樣的孩子僅僅天性開朗，是“好動”而不是“多動”。
可是假如孩子在二種之上場所都不可以平靜下來，控制不了自身的個人行爲，則需帶孩子到醫院查驗，由醫師依據心理學測試、評定量表檢測和當場觀查等方式分辨孩子是不是身患多動症。
6歲下列的孩子，一般醫師非常少作出“多動症”的確診。除非是極少數發生了尤其比較嚴重的多動症主要表現，醫師纔有可能給孩子拿藥醫治。這是由於6歲下列的孩子並沒有學習任務，而多動症的醫治目地是協助孩子培養優良的讀書習慣，確保他可以順利地學有所成。
無論是天性開朗或是有多動症，父母自小對孩子開展專注力的訓煉全是有利的。實際的作法是要把握住孩子的興趣愛好點，運用興趣愛好點由淺入深地正確引導孩子。例如用豔麗多姿多彩宣傳畫冊吸引住孩子閱讀文章，使他可以維持五六分鐘的專注力，下一次再維持十分鐘上下的專注力，漸漸地，教會孩子管理自己。
韓穎還表明，6歲後假如醫師確診爲多動症的孩子，應當接納用藥治療，在藥品的協助下培養優良的讀書習慣。病況平穩轉好後，可慢慢擺脫藥品。
