但凡生長髮育一切正常的孩子，大多數五六歲時就逐漸對某一方面主要表現出獨特的比較敏感和明顯的好奇心。假若父母能快速立即地捕獲孩子的“敏感區”，趁機給予正確引導，就爲孩子成纔打開了安全通道。由於但凡孩子最比較敏感的也就是最有興趣愛好的，而興趣愛好則是孩子成才的老師名言。
許多父母對孩子生活上的照顧可以說仔細、細心、用心之極，但在發覺孩子的“敏感區”上卻主要表現出一種出人意表的粗心大意。有的孩子數次在父母眼前主要表現了對小動物、綠色植物、機械設備、顏色、歌曲、美術繪畫、書法藝術等層面明顯的比較敏感，做父母的卻置若罔聞，耽擱了塑造孩子成才的機會。天津市有一個青少年高新科技發燒友叫張明，十一歲時他製做的七管低電壓臺式一體機錄音機，得到了全國各地青少年兒童科技作品三等獎。但最開始張明的父母都很反感他的頑皮；兒時不願到幼稚園去父母只能把他鎖在家裏。他在家裏披荊斬棘，全身弄得像個泥猴一樣，把買給他們的霰彈槍、車輛等玩具拆得七零八落。之後在一位小學教師的啓迪下，父母才驚喜萬分地瞭解孩子拆裝玩具恰好是他求知慾強，愛觀查，肯刻苦鑽研的主要表現。發覺了孩子這一“敏感區”以後，張明的你母便同孩子一起拆裝玩具，與此同時邊拆裝邊專家教授大道理，啓迪他的邏輯思維，倘若張明的父母仍是反感斥責、責罵孩子，那麼科學研究乾坤裏這一株強健的小苗不就被抹殺了沒有？
仔細觀查孩子吧！從孩子日常日常生活的語言表達姿勢、目光或所提的難題中去捕獲孩子的“敏感區”吧，那般，你或許能爲孩子發展尋找個突破點，而要保證這一點，你也就得大量地學習培訓，因爲它想要你有一雙聰慧的雙眼--可以求真務實地發覺、捕獲孩子的“敏感區”，而不是主觀性的神經緊張地將自身的信念強加在孩子，進而導致耽擱孩子的身心健康發展趨勢的不良影響。
