日常生活，不管成年人或是小孩子，都是會碰到拒絕別人和被他人拒絕的情況下，但是，有的孩子由於不明白怎樣拒絕別人，結果經常被他人所上下，一直處在處於被動的影響力；也是有的孩子由於不明白拒絕的造型藝術，結果讓另一方十分尷尬，爲自己和別人都導致了損害。因而，父母很必須教會孩子把握一些拒絕別人的基本上方法。怎麼讓孩子學好說“不”？
學好拒絕的必要性
孩子還小，聽老人得話、老師的名言雖然關鍵，由於他也有過多的物品必須學習培訓。即使如此，大家還要容許、乃至激勵他對這種“權威性”得話說“不”，它是他逐漸學會思考，邁向人格獨立必經之路的一個全過程。讓孩子學好拒絕便是使他學會尊重自身，尊重自己的體會、尊重自己的心態和念頭，幹萬不可以由於對盆友、老人與老師的“過意不去”，不容易拒絕、一味地聽從和聽從，最後的結果可能是迷途了自身、損害了自身。
怎樣有造型藝術地拒絕別人
1、讓孩子立即講出原因
父母要教育孩子，自身不願意同意他人時，能夠立即向另一方闡述拒絕另一方的客觀性原因，包含自身的情況不允許、社會發展標準限定等。一般這種情況是另一方也可以認可的，因而較能瞭解你的苦處，當然會全自動捨棄說動你，並感覺你拒絕得不無道理。
2、讓孩子學好用商議的語氣和他人講話
告知孩子，拒絕別人有時候要和另一方不斷“磨嘴皮子”，直至另一方認同。例如夥伴想玩兒自身的小玩具，而自身都還沒玩兒好，不願借走時，可以用商議的語氣和夥伴說：“我都沒有玩兒好，一半以上鐘頭以後再借你玩兒，好麼？”這般，就恰當地拒絕了另一方，防止了一場矛盾。
3、教孩子靈活運用語氣的轉折點
告知孩子，當不太好正臉拒絕時，能夠採用曲折的戰略，轉移話題也罷，另有原因能夠，主要是擅於運用語氣的轉折點：最先柔和而堅持不懈，次之絕對不會同意，但也不至於撕破臉皮。例如，先向另一方表示慰問，或給與讚揚，隨後再明確提出原因，多方面拒絕。因爲此前另一方在心理狀態上已由於你的憐憫使兩個人的間距拉進，因此 針對你的拒絕也可以以“能夠感受”的心態接納。
4、學好間接性拒絕別人
直截了當，直接了當式的拒絕，宛如當空一盆涼水，讓人尷尬，致傷臉面。這類拒絕方式是不可取的。父母要教會孩子學好先承後轉的方式，它是一種防止正臉描述、選用間接的主動進攻的方法。即最先開展誘發，當另一方進到人物角色時，隨後話鋒一轉，生產製造出“出現意外”的實際效果，讓另一方全自動捨棄太過的規定。
