我是一名一般的家長，從妻子懷起孩子後，因爲愛情孩子，想文化教育好孩子，不願他象我一樣到現在四十歲還沒有成就，因而逐漸自主學習並將關鍵科學研究嬰兒的文化教育上，從而科學研究人生，回望自身40年人生，爲什麼會到孩子出世後才真真正正感受到人生的開心，這是由於在孩子即將出世時，使我自主學習科學研究早期教育，從很多閱讀中外古今的初期育兒教育取得成功例子中，使我象沉睡的巨人一樣猛地覺醒，原來是本身的文化教育和觀念發生難題，是自身沒有尋找一個人生的總體目標，雖然唸書時期和參與工作中後都曾有着較強單獨的學習能力和維持生計技術性，也是有過點學習培訓閱讀觀念，但都沒有能堅持不懈變成長久的興趣愛好，主要是自身沒有尋找積極學習的動力，沒有讓閱讀產生的快樂，沒有與時並進，浪費了很多幸福的開心人生，它使我在初期育兒教育取得成功事例中汲取其基礎理論精粹並融合自身狀況對吳淇佑執行了早期教育，它使我享有到閱讀學習培訓和科學育兒中產生一些滿足感，它是令我多麼的的開心的事兒。
大家文化教育孩子的目地哪些？我覺得應該是讓孩子自身去造就有着身心健康，幸福快樂，幸福開心的人生的工作能力,這兒最先要科學研究什麼是健康，幸福快樂，幸福開心的人生？
我融合自己與撫養兩歲孩子------吳淇佑後的感受和科學研究家中早期教育取得成功事例中，彙總轉讓孩子自身去造就有着身心健康，幸福快樂，幸福開心的人生的工作能力有下列的幾個方面：
1，真真正正必須教育是家長，文化教育孩子的全過程，是家長本身文化教育的全過程，親子教育的水準多少，其根源在家長文化教育，爸爸媽媽是孩子的第一任教師，因此親子教育自然環境情況，家長的早期教育的觀念，瞭解爲第一位。
2，重點關注孩子身心健康，健身運動身體素質是人生一大重要
3，一定要有親子游共渡的時間，高度重視爸爸媽媽與孩子的溝通交流。
4，開展親子游一同閱讀，在1歲半前產生初期閱讀比較敏感，那樣輕輕鬆鬆地塑造了他獨立閱讀的習慣性，由於人的百分之九十五之上的信息內容是根據視覺效果獲得的，也就是根據閱讀獲得的，閱讀對人的個性有至關重要的危害。
4，孩子是看着的，家長在不經意中，開展了以身作則言傳身教，孩子是爸爸媽媽的身影，要重視家長的優良習慣養成。
5，塑造自身服務項目的精神實質，初期獨立單獨的個人行爲。
6，日常日常生活，場景中趕緊一切機遇對孩子開展人格特質，身心健康，聰慧層面的文化教育，要留意好的具體方法和課堂教學的自然環境，(選定的教師，好的教材內容，好的書籍)熟練掌握玩中取樂，學中玩，玩中學，要有獨自一人玩樂的時間。
在家長的教育培養下，孩子最終重點在於快樂地自主學習，獨立探尋發展趨勢。
