所謂想象遊戲，就是不使用工具(或者很少使用工具)，只憑頭腦的想象就能在頭腦中浮現故事，用身體表演。這些表演包括用手做、用嘴說、用鼻子聞、用眼睛看、用耳朵聽、用口味……以及其他所有的肢體語言。從女兒三四歲開始，我總是和她玩遊戲。最初只是爲了逗孩子玩，後來在遊戲中發現，孩子的詞彙豐富，口頭表達能力變好，思維清晰，身體模仿能力、表達能力得到了鍛鍊。最可喜的是，孩子的想象力越來越豐富，大膽誇張，構想開闊，孩子的興趣很豐富。
投其所好，激起興趣的
一次，我偶然發現女兒對做菜感興趣，有意識地和她玩點心(或小菜)的家庭遊戲。做一個非常簡單的煎蛋:首先，孩子選擇合適的地方作爲鍋，通常是肚子、頭、手掌等身體部分，點燃液化氣爐開關(也可以自由選擇身體的鈕釦、衣角等)，加入油(想象手裏拿着油瓶往鍋裏倒油)，聽到油在鍋裏滋養的聲音時(這也是腦子裏想象的，只要用嘴配音就可以)，敲打雞蛋(這個雞蛋也是虛無的，可以用拳頭代替)起鍋時，用鼻子聞哇，香！用嘴品嚐嗯，好吃，忘了放鹽……在遊戲中，隨意發揮，隨時加入新鮮的語言，滑稽的動作和表情，讓孩子從幽默的語言和狀況中得到啓發，豐富生活經驗。
故事引導，開闊視野
爲了讓孩子的思維活躍，開闊視野，開闊興趣，我從故事開始，讓孩子想象自己，在故事的海洋中自由奔跑。如：講完航海故事後，孩子就被封爲“船長”，帶領着我們這些“水手”神遊太平洋。在這個過程中，船長指揮水手，可以做與航海有關的事情。下海調查、修理引擎、拯救海龜、釣魚捕蝦……當然，最讓孩子感興趣的是無釐米的遊戲。一天晚飯，孩子面對清淡的白麪包沒有食慾。爲了讓她飽腹，我對她說:我們每個人都吃麪包，把麪包放在肚子裏變成形狀。我先打開頭，吞下面包後，不好，變成青蛙，在肚子裏跳。”說着我真的跳了幾下。孩子高興起來，模仿我吃一個麪包，她說的話讓我一生難忘。這個麪包變成了心，在我的肚子裏跳，說媽媽，我永遠愛你我們把所有的麪包都變成了有生命的蟋蟀、小鳥、小魚、蝴蝶……以及無生命的燈光、彩筆、繩子等，在這個愉快的遊戲中，我們在不知不覺中吃完了麪包。
除此以外，我還對孩子滲透一些其它方面的知識，如地理、歷史、生物、化學等，藉助“遐想遊戲”這一有趣的形式，把知識深入淺出地講給孩子聽，使其從小就各類知識有所瞭解。所以，爲了孩子的成長，家長不能原地踏步，應該多學習百科知識。隨着孩子年齡的增大，知識的豐富，這“遐想遊戲”要不斷繼續下去，對家長的要求也會越來越高！
作者：周亞娟
