孩子愛玩遊戲，媽媽都會覺得不務正業，還會覺得孩子不愛學習，但是孩子愛玩遊戲其實是有原因的，本站小編就來說說孩子愛玩遊戲的心理訴求吧。
缺少陪伴的孩子，遊戲能提供即時“迴應”
近日，中國青少年研究中心發佈了“中小學生及家長網絡遊戲認知與態度研究” ，數據顯示：親子關係對孩子網絡遊戲成癮有很大程度的影響，親子關係越好、越健康的家庭，孩子正常使用網絡的比例越高。反之，則孩子有沉溺網絡遊戲的傾向。
“當我孤單想讓爸媽和我說說話、陪我玩，但他們又都在忙自己的事情時，媽媽就會把手機給我。” 一個孩子這麼說。
缺少家長的關愛和陪伴、心裏空虛，時間長了就會產生一種孤獨感，而網絡遊戲中的交流和打鬥可以讓孩子感覺到自己不是一個人。
不久前看到一則新聞：河南的一個小學生在玩遊戲時，偷刷媽媽15000餘元買了37個皮膚和角色。媽媽在事發後說，孩子玩這個遊戲已經好幾個月了，自己居然毫不知情。以前給孩子買零食的時候，告訴過孩子密碼，沒想到孩子竟然在一週不到的時間裏花掉了一萬五千多元……，那可是媽媽兩三個月的工資呀。
新聞裏這個河南孩子，他玩遊戲已經挺長一段時間了，但他的媽媽直到孩子刷爆了自己的卡，才關注到這件事，說明家長對孩子的業餘生活實在是不太上心。這些被孤獨感包圍的孩子，爲了填補內心的空虛，就很容易到遊戲的世界中去尋求慰藉，把網絡遊戲當成好朋友，即使陪伴他的可能只是個虛擬人物。
另外，一些父母自己也會沉浸在手機的世界裏，當孩子試圖跟父母溝通，卻得不到即時迴應，不免就會產生失落感。
而在遊戲的世界裏卻有很強的迴應性，不管孩子做什麼，都能馬上得到一個反饋信息，這就讓他感覺良好，而這一點其實也會非常吸引孩子。因此，當家長無法給予他陪伴和關愛時，孩子就只能到遊戲中去獲得“有迴應感”的體驗。
在遊戲裏釋放被壓抑的“攻擊性”
精神分析認爲每個人身上都存在“攻擊性”，所謂“攻擊性”，顧名思義就是：打人、罵人，搞破壞……，但是，一個人的攻擊性如果能夠在好的方面得到釋放，就會表現在追求卓越上，比如在考試、比賽上超過別人，在工作上力爭上游。
許多沉溺於遊戲的孩子，他們在家或在學校裏其實是被過度攻擊的，比如在家被父母不斷嘮叨、責罵，在學校裏受到批評、欺負……
孩子在被攻擊後，他自身的攻擊性需要得到釋放，但他知道不可以打父母，不可以打同學和老師，於是他就會到遊戲裏去釋放掉一些對家庭、對學校的不滿。比如有的孩子會把遊戲裏那些他要去打的敵人假想成自己身邊很討厭的人——某個欺負他的同學，或某個控制他、責罵他的家長或老師。有的孩子在遊戲當中還會給自己起一個很霸氣的暱稱，但他在生活當中可能就是一個羸弱害羞、被人欺負的孩子。
一個人被攻擊後，他身上的攻擊驅力總要找到一個出口，不是向外就是向內(向自己)。因此，遊戲在一定程度上也是孩子的精神避難所。如果孩子沒有很好地向外釋放自己的攻擊性，那麼這股能量就會向內，造成孩子抑鬱、焦慮等心理問題。
所以從這個角度看，遊戲其實是幫助孩子在虛擬世界裏釋放了自己的攻擊性以及對現實的不滿。
在遊戲裏彌補現實中失落的成就感和自尊感
“我有點笨，學東西很慢，老師不喜歡我，爸爸媽媽好像也不怎麼喜歡我。”“我身體不好，和同學們玩體能比拼的時候經常輸，久了大家都不願意和我一起玩，我感覺很難過。”
這兩位愛上玩遊戲的小朋友的話讓人印象深刻。所以，在網絡世界裏沉迷的孩子，也可能是因爲在現實世界感到失落、被孤立或不開心。
英國有一項研究顯示，所謂的“網遊成癮”也許並不真的存在，長時間玩網絡遊戲的人可能只想暫時逃避現實生活中的不愉快和失落。
沉迷於虛擬遊戲的孩子，常常就是因爲現實生活中不自信，學習成績不太好，在日常生活裏沒有自信自尊的感覺，因此他纔會一頭扎進虛擬世界，尋求快樂，找回某種程度的掌控感。
我們知道遊戲裏大多都是打打殺殺的場景，孩子通過努力戰勝裏面設置的角色或其它玩遊戲的同伴，就會感覺自己很厲害，而且遊戲還會根據玩家的成就給出相應的獎勵，比如在遊戲中練級練到一定的程度，或者通關了、或者得高分了，他們就會獲得一種成就感或自尊感。
這就是爲什麼經常會看到一些在學校裏成績不怎麼樣的孩子會比較迷戀遊戲，因爲對他們來說，遊戲可以幫助他們逃避現實中的失敗，彌補他們現實生活中很少能體會得到的某種愉快、滿足或成功的感覺。
所以，如果一個孩子平日裏經常受到來自家長老師的打擊，缺少成就感，缺少家長真正的關心和陪伴，他就很容易到遊戲的世界裏去追尋現實裏得不到的認可。
