奶奶帶大的孩子更有才能
奶奶只會寵壞孫子。其實這種說法是錯誤的。俄羅斯科學院心理學研究所的科研人員塔季揚娜·季霍米羅娃說。她先在莫斯科市內的一所私立學校進行研究，從一年級和二年級一共抽取了30名學生，測試了他們的創造力和智力，結果嚇了她一跳。
結果表明，奶奶養大的孩子，創造潛力超過40%也就是說，他們的想法比同齡人更奇怪，有什麼事容易得到獨特的解決辦法，更容易得到新的解決辦法，這些都是天才們的特徵。
沒有潛力，祖母養育的寶物孫子的智力不太好，比父母養育的孩子低10%。這可不意味着他們比後者笨，而是說明他們學習起來要困難一些，比較難適應學校制訂的教學大綱。
這兩個結果需要進一步驗證。學生可能來自收入不高的家庭的普通學校，情況不同嗎？爲了探索真相，季霍米羅娃又去郊外找中學調查了。
參加這次考試的有180名三四年級學生，還有奶奶和父母。結果如何？奶奶照顧大孩子們，創造力再次超過同齡人的28%。這到底是怎麼回事？這些退休老人是怎樣賦予孫子們天賦的呢？
“縱容”出創造力
塔季揚娜·季霍米羅娃認爲這是教育方法問題。因爲調查表明：奶奶們比父母更經常誇孩子，給他們充分的選擇和自我表現空間，對他們總是有求必應，幹什麼都由着他們的性子，恰恰是這種“縱容”有助於孩子創造力的發展。父母的嚴格要求和經常受到懲罰的嚴格教育方法相反，這種教育方法只會殺死孩子的才能。
就這樣吧。智力的高低是怎樣的呢？奶奶們真的降低了孫子的智力嗎？謝天謝地，決不是這樣。在莫斯科郊外的這所中學裏，由“奶奶”和“父母”所大的孩子都表現出相當的智力水平。有趣的是，心理學家得出結論:普通奶奶堅持的軟教育法對智力沒有補充，但在父母的教育下智力相當發達。他們的嚴格要求，他們的監督，對孩子思維能力的進步起着催化作用。但是，不要盲目樂觀。孩子的智力與遺傳有很大關係，與後天的教育相比佔61%。而且，即使孩子的智力不高，也能修復，重要的是不能讓孩子的腦力勞動自流，必須指出方向。例如，許多獨立行動和無選擇地接受信息有損智力:當孩子整天盯着電視畫面時，他們的大腦不再工作，信息也成爲口香糖等咀嚼的東西，不再是精神食品。有必要幫助孩子安排自由時間，選擇獲得的信息。
只是不能糾正。因爲最好的教育方法也面性，一方面可以提高智力，另一方面可以隨意踐踏人才和個性萌芽。
不要強迫奶奶改變帶孩子的態度。
所以，儘管孩子放心大膽地交給奶奶去看管，但他們溺愛，孩子在被父母粗暴地對待的同時也能找到平衡。但是如果家裏沒有奶奶呢？只有自己也成爲祖母，有時用軟的教育方法。至於那些認爲奶奶放任自流完全毀掉孩子的父母，建議他們儘管忙碌，也不要忽視孩子的教育。
可以讓他們參加一些小組活動，給他們買一些必須讀的書，爲他們提出應盡的義務，帶他們去博物館。季霍米羅娃警告說沒有必要改變祖母對孫子的態度。因爲她們對孩子的才能產生了51%的影響。
