47 要怪就怪你自己
小剛一進門處，把揹包一丟，就氣沖沖地說：“我討厭開校巴的馬伯伯，他今日居然罵我蠢、笨，還連說三次，又打我的頭。”
媽媽：“你一定惹他生氣了，要不然馬伯伯爲什麼會莫名其妙地打你。”
小剛：“誰惹他了？我還在跟他人閒聊。”
媽媽：“馬伯伯可是個好人。他很有可能很累，內火旺。你們一車頑皮的孩子，打打鬧鬧的，他不煩纔怪。我敢說他對你沒有故意，要怪就怪你自己！”
小剛不以爲意，高聲喊道：“你也就只替他講話，護着別人，而不將我當一回事。”說着就怒氣衝衝地走出去了。
媽媽那麼說，自然會使孩子發火啦！孩子受了憋屈，若父母再而言他的並不是，包庇別人，這對她們是不合理、不科學的。如：孩子因爲糾察隊的粗魯、教師的軸力或隔壁鄰居的閒言碎語等並和她們產生矛盾，若父母不替自身的兒女辯護，反倒替這些人講話、找原因，孩子能心服口服嗎？
有一些父母很有可能覺得假如幫自身孩子，會把孩子慣壞，覺得僅有讓孩子去吃些酸心，纔算是協助兒女爲人處事的好方法。卻不知道，這類念頭只能導致兒女與父母的生疏。
父母應像辯護刑事辯護律師一樣做孩子的維護保養人，辯護律師的職責是依規替被告洗除罪嫌或替他找尋能夠緩解罪行的直接證據，她們僅僅辯護，決不煽動違法犯罪。父母也應那樣，據理替孩子辯護，自然不可以護犢子，那樣纔可以清除孩子的憋屈。
針對上例，媽媽應當表明很感受小剛的情緒，能夠那樣說：
“馬伯伯怎能那麼對孩子講話，太使你尷尬了。怪不得你能發火。”
孩子聽了那樣的話，情緒會獲得緩解。等他的情緒歷經一段時間平定縣後，父母可再做進一步解決，那樣事兒才非常容易處理。如果隨後對孩子批評，孩子不容易平心靜氣接納的。假如對孩子的抱怨馬上多方面改正得話，只能火上加油，把事兒弄僵。
再看下面這一事例，爸爸是怎麼處理孩子的情緒的。
17歲的海英，因暑期面試一個臨時性工作中沒有取得成功，十分心寒，情緒也很消沉。爸爸感受孩子很喜歡那份工作，並且爲了更好地那一個工作中下了許多 時間去提前準備。因此說：“真讓人心寒。”隨後沒多久說：“沒事兒，頑強一點兒，一切要拿得起放得下，擺得下，再再次找其他工作中。我敢確信能行！”
海英聽了很感寬慰，情緒也罷了許多 ，說：“對，我再找個工作去，我不信找不着。”
父母在文化教育兒女時，對孩子的述說要細心徵求，對孩子的情緒要深表同情，並儘可能去減輕她們的負面信息情緒。
父母對青少年兒童兒女的建議，一般是願意或不同意。但有時候，對她們的建議嗤之以鼻，也可以很合理地協助她們。嗤之以鼻，便是既不讚揚，都不指責，只說明父母心裏的體會，對孩子的建議表明接納。實際上 ，針對許多 事兒，孩子自身是能想搞清楚的。
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