少年兒童階段的精神衛生對長大以後變成一個精神實質一切正常、品性優良的成人是十分關鍵的。如今絕大部分家中全是獨生子，諸多的父母對兒女在人體的生長髮育上竭盡了巨大的關心，而在兒女心理狀態的生長髮育層面卻關心不足或不知道如何去做。
醫生介紹說，一個寶寶在出世後的第6個月就會有可選擇性地笑容。8個月的時候會擔心路人，與媽媽的短暫性分離出來會造成煩躁不安，這表明寶寶在這裡一時期早已擁有一定的心理活動描寫。嬰兒對父母在情感上的依靠圍繞於他初期的所有日常生活，父母的一言一行都對孩子有潛在性的危害。
一週歲的兒童已與媽媽建立了密切而堅固的聯絡。與爸爸以及他關聯親密接觸的人也擁有能管理自己的個人行為，記憶能力、想像力、思索能力逐步完善雛型。對事情求知慾提高，效仿能力快速提高，早已基本具有所有喜怒哀樂的感情主題活動，在這段時間兒童的心態是很不穩定的，對事情都沒有對與錯的鑑別能力。它是一個人各種各樣心理特點產生雛型的環節。這一時期，兒童如能獲得恰當的正確引導，會對他產生優良的個人心理素質有巨大的協助。如正確引導不合理，則很有可能發展趨勢成一個有各種各樣心理健康問題的人。關心兒童這一時期心理活動描寫的發展趨勢，實際意義十分關鍵。
父母是孩子的第一任老師。優良的教育理念，優良和睦的家中氛圍對孩子的心理成長是十分關鍵的。1-2歲的兒童沒有鑑別事情對與錯的能力，因而父母要逐一地告知孩子什麼叫對的，什麼叫錯的，什麼事情能做，什麼事情不應該做。要激勵孩子去探尋，做對的要給與語言的激勵，犯錯的要講清大道理，讓孩子瞭解錯在哪兒，重新再來，直至把事兒搞好截止。
對孩子有效的規定要儘可能去達到，對不科學的規定要講清大道理，果斷回絕。一切聽從孩子的意向、嬌慣或粗魯追求部會對孩子的心理狀態生長髮育造成負面影響。對兒童耐心地講理是件十分更有意義的事，兒童儘管對父母講的大道理很有可能不是很一目瞭然，但長久以往，孩子就會逐漸搞清楚這種大道理。做事給孩子講理對塑造孩子有一個平靜的心理狀態很有益處，在孩子長期後，他也會以講理的方法去解決難題。
父母要搞好孩子的楷模，孩子會不自覺地仿效父母的言談舉止，因而規定孩子不必做的事，父母最先就不可以做。此外，父母對孩子自小就需要守信用，同意了的事，一定要兌付，不同意的事就一定沒去做。那樣父母在孩子的心中中就會有威信和權威，在之後的塑造孩子的全過程中，才可以對孩子開展合理的文化教育。
小寶寶身心健康從寶寶逐漸。我國古代名言，以身作則，因而父母一定要先做自己。幼兒階段的心理狀態發展趨勢決策一個人一生的個人心理素質。具備優良個人心理素質的人，在社會發展中會出現更強的發展趨勢，因而關心兒童的心理狀態生長髮育，對其一生都是有關鍵實際意義。
