一切正常的孩子到2歲時早已能根據簡易的語言來表述自身的含意，與爸爸媽媽及親密接觸的人開展溝通交流了。那麼有語言障礙的孩子有一些哪些的主要表現呢？
孩子有語言障礙的5個主要表現：
1、過去了1歲，還只有發元音音標，如a、o、e等。
2、超出2歲還不會聊天。
3、超出3歲講話還不可以連接成語句。
4、超出5歲，把難發的音換爲易發音，也有許多造句子不正確，語言不流暢，語言節奏感、速率和抑揚都主要表現得出現異常。
5、孩子講話費勁，覺得刁難，並且能意識到這種難題。
孩子有語言障礙的緣故
造成語言障礙的緣故許多 ，可分成兩類，一類爲繼發性語言障礙，此類包含發音艱難、表述不清，講話不流暢和結巴，發音艱難大多數因爲常常產生上呼吸道感染和發音不合理而發生慢性喉炎、聲帶發炎、節結所導致；另一類稱原發性語言障礙，關鍵緣故是低能兒。因爲智商缺點而造成語言生長髮育阻礙；英語聽力缺點，因英語聽力缺點造成語言障礙；神經性病症、心理問題而不肯用語言與他人溝通交流，久而造成語言障礙；一些腦部疾病，造成語言障礙。
孩子有語言障礙該怎麼辦
1、家裏有少年兒童身患小兒言語和語言障礙的爸爸媽媽要根據言語對少年兒童開展醫治，父母教孩子根據對響聲、語彙、句子成分的提升訓練，提升一些常見的語句。
2、少年兒童身患小兒言語和語言障礙還可以根據心理療法，少年兒童因表述性語言障礙而繼發性個人行爲和適應障礙時應用心理療法，但心理療法一般不容易用於醫治語言障礙自身。
3、不必給孩子限制一個十分清靜的自然環境，也不可以只給孩子簡單的響聲刺激性。孩子最愛看笑容的面部，因此 ，父母要多對孩子講話，多帶孩子到自然界中去體會新鮮刺激性。
4、孩子會講話之後，父母不必只達到於教她們識字、背詩等，應留意訓煉孩子的均衡工作能力和本體感。由於均衡能力較差的孩子，語言組織協調能力較弱，儘管話多的人，但大多數講話無邏輯性。本體感差的孩子，姿勢拖拖拉拉、愚鈍，人的大腦對聲帶息肉、嘴巴、嘴巴等全身肌肉操縱欠佳，非常容易導致邏輯思維快於語言，而產生說話不清楚、咬字不清、結巴等。
5、醫治小兒言語和語言障礙較爲嚴重的病人要根據用藥治療，針對合拼適應障礙或個人行爲難題較情況嚴重，應予相對應的用藥治療。
