批評孩子，自身便是一個難度係數很大的技術性工作。可以保證既讓孩子瞭解到不正確，又可以不損害孩子的自尊，還能在感情上更進一步，這的確必須非常大的方法。怎樣批評孩子才合理呢？
批評孩子前先問兩個難題
1、“產生什麼事情了？”
這個問題看上去不值一提，可是十分關鍵。很多成年人遇到緊急狀況時，會下意識的太快下分辨：“一定就是你先用他，他纔會打你。”“一定就是你犯錯誤，老師纔會懲罰你。”如果我們不許孩子從他的視角說說事兒的歷經，很可能誣陷孩子。更何況，讓孩子還有機會講話，即便 真的是他的錯，他也會由於還有機會給自己辯駁而較爲甘願承認錯誤。
2、“你的覺得怎樣？”
事情經過是真理的客觀性，被告方內心遭受的衝擊性純然是主觀性的體會，不在乎是非對錯。許多 情況下，大家僅僅必須把自己的體會說出來罷了。一旦說出來，哭一哭，罵一罵，情緒便會許多了。神經科學研究表明，當一個人心態明顯的情況下，他人說些什麼他都是會聽不進。總要直到他情緒靜下心來，才很有可能理智思索。因此 如果我們期待孩子可以聽的英文進來大家的建議，大家就必須先同樣他的情感，使他的心態有一個出入口。
批評孩子要防止四種方法
1、絮叨式：某一大道理，孩子本來己經瞭解，可家長叨嘮個不斷。從社會心理學上講，這類叨嘮是一種反覆刺激性，會在大腦皮質上造成維護抑止，你越說，他越聽不進去，最終就造成家長的文化教育沒實際效果，孩子又十分牴觸。
2、責怪式：把他人身上出現的不良傾向和錯事，“轉移”到自身孩子的身上，主觀臆斷地左叮囑、右叮囑。但家長那樣做會把孩子的情感引向對立，並且孩子會對你的批評熟視無睹。
3、傳喚式：剛發覺一些跡象性的狀況，便心驚膽戰地把孩手大喊其他地方“獨立審訊”。她們會由於你沽名釣譽和妄自推斷而大幅生氣，以至拂袖而去，家長又更爲生氣了。
4、公佈訓話式：有的爸爸媽媽當很多人的應對孩子開展責怪、責怪。那樣做會傷害到孩子期待信息保密、原諒和寬容的情緒，進而損害了自尊，非常容易造成破罐破摔的觀念，從而獨來獨往，毫無顧忌。常言道，“誇獎要公然，批評要私底下”。
