孩子最不用的一百個欺詐之“找尋託詞”
中國臺灣著名小說家林清玄在他的短文一書中描繪過那樣一個情景：“一個孩子已經放聲大哭，媽媽心痛地在旁邊寬慰：一手摟着孩子，一手用勁敲打木地板，對孩子說：‘全是這一土腳高低不平，害得商品仔跌倒，媽媽替你打土腳！’媽媽拍地的姿勢十分搞笑浮誇，使那又哭又鬧難休的孩子也禁不住破涕爲笑了。”
在現實生活中，那樣的情景大家也普遍到。何女性到一位親戚家玩兒，盆友的孩子不小心被桌椅摔倒，“呀呀”痛哭起來。盆友馬上抱住孩子，一邊叨嘮着“寶寶乖，沒哭，我擊敗桌椅”，一邊用勁敲打桌椅。正哭着的孩子馬上轉哭爲笑。由此可見，不一樣的媽媽寬慰孩子的方式則是同樣的。
跌倒，毫無疑問是孩子成長階段中最普遍的事兒。父母都搞清楚：無論一切方式的跌倒，全是因爲孩子自身不小心。殊不知心痛孩子的父母卻不捨得讓孩子擔負這小小義務。爲了更好地寬慰孩子，她們找到諸多原因爲孩子辯解：跑的情況下被樹枝或石塊絆倒了，就把樹枝斷裂，把碎石子扔向遠方，說：“壞樹枝(壞石塊)！你爲何要摔倒我的孩子！”；行走不小心跌倒了，就責罵木地板：“木地板這個大笨蛋，爲何重要我的乖孩子跌倒！”；即便 是找不着任何東西能夠責怪，就罵風：“全是這風，讓寶貝乖跌倒，媽媽打風！”……就是這樣，由於孩子的跌倒，媽媽們攆過雞，跟追狗；罵過門坎，打了椅子；撕斷樹枝，跺過木地板。他們輕率地將孩子自身的過錯誣陷給了桌椅、樹枝、木地板日風，使孩子真認爲自身的跌倒是由於風、木地板或者樹枝的原因，而非常少想起是自身行走不小心。
這類替孩子找尋託詞的作法毫無疑問是一種比較嚴重的欺詐。免費試看日常生活的一幕幕：粉碎了窗戶的夾層玻璃，怨夾層玻璃不足牢固；沒帶鎖匙進不去門，怪媽媽不早回家了；和小夥伴們產生矛盾，一直他人的不對；工作沒有寫完，怨教師留得過多；考試考試能夠順利通過不足理想化，一直題型出得很難……總而言之，只需有不如意的事，就怨他人、怨父母、怨院校、怨自然環境、怨社會發展……恰好是疼惜孩子的媽媽們教會了孩子給自己的過錯找尋託詞，而理所當然地捨棄應該有的思考，躲避應該有的處罰，慢慢地冷漠了使命感。
人生的道路在所難免坎坷不平，會出現荊棘橫路日風狂雨暴，“在風裏跌倒，想和你在一起中落淚，這全是人生道路難以避免的旅途”，如果不學好從主觀性上找緣故，從出錯中汲取教訓，只能一味找尋“跌倒”的託詞，孩子應對的將是大量的不正確與不成功。因此，心痛孩子的媽媽，如果你的孩子跌倒之後，不必指責風、憎恨雨；也千萬別罵樹枝、打桌椅；不必以愛的理由爲孩子找尋託詞。要讓孩子搞清楚“風裏跌倒不以風”，恰好是因爲自身的不小心纔會被摔倒，而“摔倒”恰好是對“不小心”的處罰。要教會孩子跌倒了站起來，英勇地去應對自身的過錯與不成功，並從這當中彙總得與失。那樣，孩子纔會“吃一塹，長一智”，小心地避開前行路程上的阻礙。
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