孩子最不喜歡聽的100句話孩子要表揚什麼
在班上名列前茅的柯先生，比賽經常獲獎的好孩子，近半個月舉止異常。正如花一樣的歲月，他說:活着真沒意思。老師在講課，但他對窗戶的把手感興趣，有想接觸的強烈衝動。他哭着對母親說:媽媽，我病了！
心理醫生後來發現，父母的家庭教師太嚴格，對孩子總是採取否定的教育方式，柯先生已經生病了！
在安靜的對話中，柯先生向心理醫生髮出了聲音。
由於父親的工作調動，4個月前，柯先生的家人從東北搬到成都，16歲的柯先生去了成都的重點中學。第一次來，他不會說四川話，周圍的朋友很少。倍感孤單和寂寞的小柯爲了得到父母的認可，只有在學習上加倍努力，前期的成績才能在班級中名列前茅。
這個學期一入學，他就失眠了，晚上打開房間的燈，看着牆上的鐘指針的老師上課的時候，坐在最後一排的柯突然對窗戶的把手感興趣，有想接觸的衝動。爲了抑制這種衝動，他的理性不斷與感情戰鬥，老師的講義完全沒有聽到。媽媽，我病了。
最近，母親早上起牀時發現兒子蜷縮在被子裏哭泣。一個週五，小柯凌晨4點就起牀，給媽媽唱了一首《捨不得走》後，出門前留下一句話：“活着真沒意思。
爲了尋找病因，醫生和柯之間有這樣的對話——
醫生:你平時的成績怎麼樣？
小科:可以。上學期末在全年級排名第六。但是，父母總是說我能不能向前衝，拿第一，將來能不能讀更好的大學。
醫生:你拿過第一個嗎？
小柯:我有幾次。但是我得到後，他們會覺得很正常。
醫生:在你的印象中，父母有沒有因爲什麼而表揚過你？”
小柯：“爸爸媽媽從來沒有表揚過我，他們只是說我，還時常說小孩子要什麼表揚，多批評才能管教好！我只把競賽得的特等獎和一等獎拿給他們看，而在我的抽屜裏，有一疊參加物理、化學競賽獲得的二等獎和三等獎，我都不會拿給父母看，因爲他們會問我爲何不拿一等獎。”
醫生：“那你爲什麼不換個角度想：拿了獎總比不拿獎強？”
小柯：“我從來沒有這樣想過，父母也沒有這樣說過。”
醫生：“那你覺得生活到底有沒有意義？
想了很長時間，柯先生搖頭說:不！
和柯先生說話後，醫生單獨邀請母親。根據先生不斷看到鍾和想觸摸窗把手的異常表現，醫生初步診斷，患有強迫症這個焦慮障礙。醫生說，在柯先生的教育中，監護人長期採用否定式教育，幾乎不表揚他。柯先生的病與父母給他的壓力過大，對他的要求過高有關。有些強迫症患者甚至會產生厭世的想法。柯的父母應該特別注意，必要時可以讓柯住院治療。
諮詢結束後，醫生認爲柯先生必須吃藥才能消除腦子裏奇怪的想法。同時，柯先生和家人需要接受心理治療。父母要調整對孩子的教育方式，不要對孩子一味否認。否則，像柯先生這樣優秀的孩子，恐怕真的會毀在父母手裏！
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