很多家長說孩子很難教，不知道怎麼教。但是劉女士卻說，她的孩子挺好教。爲什麼？因爲她根據孩子的特性，找對了教育的方法。
兒子，每天都稱讚一下自己吧
劉女士的兒子東東今年讀小學一年級，很喜歡數學，但卻很討厭語文，因爲寫字太累了。因此，東東的讀書量和寫作水平在班上處於中下水平。爲了讓東東趕上進度，劉先生想辦法。後來靈機一動，想辦法。
兒子，你每天都會讚美當天的老師，或者記錄自己進步的方面，讓母親知道你的進步。一天晚上，東東興高采烈地向劉先生表揚認真學習後，劉先生乘機提出建議。東東高興地說好，並馬上找來一本全新的本子開始寫自己當天的豐功偉績。
哈哈，那天之後，東東真的每天寫自己哪裏進步了，不認識的字就查字典，認字量增加了，語句也逐漸通順了。劉先生笑着說。
瞭解孩子才能找到正確的方法
家庭教育專家劉老師說，家庭教育是一門學科，要掌握好，首先要了解孩子的需求。瞭解孩子的需求，就是進入孩子的心，從孩子的角度考慮問題，孩子和監護人，在和孩子長期交往中探索適合孩子的教育方法。
劉先生是成功的案例，她理解東東喜歡肯定的個性，讓東東寫下自己每天進步的地方，鞏固東東，學習生字，讓孩子繼續寫日記。劉老師說。父母有一個小辦法，孩子有很大的回報。
勤奮地想辦法多試辦法
孩子是獨特的個人，而且隨着成長性格等各方面都在變動。父母的教育也要隨之改變，用一種方法教大是不行的。父母經常想辦法，試試不同的方法。劉老師說。
劉老師不僅要求孩子聽話，還要求孩子不聽話就捱打罵，罵人不行就不要用更傷害孩子的方法，不要總是以自己的標準要求孩子，以自己的好方式愛孩子，把自己的意志強加給孩子孩子的心比大人柔軟，希望得到父母的溫柔，希望得到關心和鼓勵，希望得到肯定和讚揚，尋找孩子心中最柔軟的地方，想辦法突破，孩子的心理防線下降，自然積極配合父母的教育，形成良好的交流。劉老師說。
